《回顾与思考》新课标优质课教案设计

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A．对重庆市辖区内长江流域水质情况的调查

B．对乘坐飞机的旅客是否携带违禁物品的调查

C．对一个社区每天丢弃塑料袋数量的调查

D．对重庆电视台“天天630”栏目收视率的调查

【归纳小结】

数据的收集方法有:普查和抽样调查

【举一反三】

1.（2016·德州市）下列说法正确的是（　　）

A．为了审核书稿中的错别字，选择抽样调查

B．为了了解春节联欢晚会的收视率，选择全面调查

C．“射击运动员射击一次，命中靶心”是随机事件

D．“经过由交通信号灯的路口，遇到红灯”是必然事件

考点2 算术平均数、中位数和众数

【例1】（2016·广西桂林）一组数据7，8，10，12，13的平均数是（　　）

A．7 B．9 C．10 D．12

【例2】（2016海南）某班7名女生的体重（单位：kg）分别是35、37、38、40、42、42、74，这组数据的众数是（　　）

A．74 B．44 C．42 D．40

【例3】（2016·山东省菏泽市）某校九年级（1）班40名同学中，14岁的有1人，15岁的有21人，16岁的有16人，17岁的有2人，则这个班同学年龄的中位数是　　岁．

【归纳小结】

1.算术平均数的计算方法：当所给数据n个数 EMBED Equation.3 比较分散时,一般选用定义式: EMBED Equation.3

加权平均数法:当所给数据重复出现时,一般选用加权平均数公式: EMBED Equation.3

2.中位数：将一组数据由小到大(由大到小)的顺序排列,若数据的个数为奇数,则处于中间位置的数就是这组数据的中位数;若数据的个数为偶数,则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数

3.众数：在一组数据中,出现次数最多的数据就是这组的数据的众数

【举一反三】

1.（2016·广西南宁）某校规定学生的学期数学成绩满分为100分，其中研究性学习成绩占40%，期末卷面成绩占60%，小明的两项成绩（百分制）依次是80分，90分，则小明这学期的数学成绩是（　　）