《认识定义与命题》优质课教案设计

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难点：正确找出命题的条件和结论。

教学过程：

情境引入：

出示大屏幕。（两名同学朗读）

笑声之余让我们感到，人和人的交流必须对某些名词和术语有共同的认识才能进行，也就是对名词和术语下定义。

今天我们就来学习“定义与命题”。

新课讲解：

1、人们在交流时常需要应用许多名称和术语。为了不产生歧义，对这些名称和术语的含义必须有明确的规定。

概念：一般地，能清楚地规定某一名称或术语的意义的句子叫做该名称或术语的定义。

例如：如：商店以比原来标价低的价格出售商品叫做 “打折”

在同一平面内不相交的两条直线叫做 “平行线”。

2、考考你：

a、请说出下列名词的定义：

无理数　　 （2）一次函数

b、指出下列句子哪些是定义.

(1)两直线平行,内错角相等;

(2)两腰相等的梯形叫等腰梯形;

(3)有一个角是钝角的三角形是钝角三角形;

(4)等腰三角形的两底角相等;

(5)平行四边形的对角线互相平分;

(6)连结三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。

3、相信自己行，你就行！

说一说，你还学过数学上的那些定义。

辨一辨：

比较下列句子在表述形式上，哪些对事情作了判断？哪些没有对事情作了判断？