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北师大2011课标版《4平行线的性质》公开课教案优质课下载
2、一条公路两次拐弯后,和原来的方向相同,第一次拐的角∠B是130°,第二次拐的角∠C是多少度?
二、合作探究(理解)
1、 画出直线AB的平行线CD,结合画图过程思考:画出的平行线,被第三条直线所截的同位角的关系是怎样的?
平行公理:两直线平行,同位角相等 ,你会证明吗?自学教材上关于它的证明。
2、利用平行公理,你能得到两条平行线被第三条直线所截,内错角、同旁内角有什么关系呢?
你能证明它们吗?
(1)证明:两直线平行,内错角相等
(2)证明:两直线平行,同旁内角相等
3、议一议:完成一个命题的证明,需要哪些主要环节?
三、轻松尝试(运用)
1、 已知平行线AB、CD被直线AE所截
(1)若∠1=110°,可以知道∠2是多少度吗?为什么?
(2)若∠1=110°,可以知道∠3是多少度吗?为什么?
(3)若∠1=110°,可以知道∠4是多少度吗,为什么?
2、如图是梯形有上底的一部分,已知量得∠A=115°,∠D=100°,梯形另外两个角各是多少度?
3、如图,已知直线DE经过点A,DE∥BC,∠B=44°,∠C=57°
(1)∠DAB等于多少度?为什么?
(2)∠EAC等于多少度?为什么?
(3)∠BAC、∠BAC+∠B+∠C各等于多少度?
4、如图,A、B、C、D在同一直线上,AD∥EF.
(1)∠E=78°时,∠1、∠2各等于多少度?为什么?
(2)∠F=58°时,∠3、∠4各等于多少度?为什么?
四、拓展延伸(提高)
五、收获盘点(升华)
证明命题的一般步骤:(1)根据题意画出图形(若已给出图形,则可省略)