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《4平行线的性质》公开课教案优质课下载
错因分析：学生误以为图形中看起来像垂直的两条线就是垂直
其实这两条线段不垂直题目仍然成立
2.如图，DE⊥AO于E，BO⊥AO，FC⊥AB于C，，错误的是（ ）
OD⊥AB B.
C. D.
图3
图3
答案：C
错因分析：学生对同位角的定义还不明确
3.如图3，AB∥CD，直线EF分别交A B、CD于点E、F，EG平分∠B EF，交CD于点G，∠1=5 0○，∠2的度数是（ ）
A. B. C. D.
答案：A
分析：由AB∥CD，得∠ BEF＝180○－∠1=130○ ，∠ BEG=∠2．又因为EG平分∠BEF，所以∠2=∠BEG=∠BEF=65°（根据平行线的性质）
如图，直线AD与AB、CD相交于A、D两点，EC、BF与AB、CD相交于E、C、B、F，如果∠1=∠2，∠B=∠C
∠A=∠D B. C.AB//CD D.CE//BF
答案：B
错因分析：学生对内错角的定义还不明确，要证明∠A=∠D，只需证明AB∥CD．根据已知的∠1=∠2和对顶角相等，可以得到BF∥CE．再根据平行线的性质和∠B=∠C，就可得到∠C=∠AEC，从而完成证明．
5.如图,, 则图中与相等的角共有( )个
A、6个 B、5个
C、4个 D、2个
答案：B
错因分析：学生容易重复多数或因基础不扎实少数