冀教2011课标版《回顾与反思》公开课教案下载

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八年级的学生热情、活泼，在数学的课堂上应多给他们交流和展示的机会，培养学生学会倾听、学会表达、学会分析、学会规范书写的技能。加强生生互动、师生弧动才能让课堂更加的充满生机。

三、教学目标

知识目标：

回顾全等三角形的概念，准确识别全等三角形中的对应边、对应角，巩固两个三角形全等的性质和判定方法.

能力目标：

提高综合运用三角形全等的条件和性质解决有关问题的能力.渗透图形变换思想，会从图形变换的角度，认识两个可能全等的三角形的位置关系、构造全等三角形；能从复杂图形中分离出三角形全等基本图形．

3．情感目标：

培养学生独立思考、合作交流的个性品质，以及运用数学知识解决数学问题的思维习惯．

四、重点和难点

重点：巩固三角形全等的性质和判定方法，综合运用三角形全等的条件和性质解决有关问题。

难点：根据问题需要构造全等三角形；从复杂图形中分离出三角形全等基本图形．

五、教学过程

教学环节

教学活动

设计说明

中考目标

理解全等三角形的概念，能识别全等三角形中的对应边、对应角.

掌握两个三角形全等的条件和性质；会综合利用三角形全等的条件和性质解决有关问题．

会从图形变换的角度，认识两个可能全等的三角形的位置关系，构造全等三角形；能从图形中抽出三角形全等基本图形．

让学生树立目标意识，明确中考对这一部分的考查要求，做的心中有数

基础过关

灵活运用

1、如图，△ABC≌△DEF， ∠D=88o，∠E=65o，EF=18，

则∠C= ，BC= ．

2、如图，已知点B、A、D、E在同一直线上，∠1=∠2，DE=AB，要使