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冀教2011课标版《复习题》最新教案优质课下载
3．通过经历探索直径是圆内最长的弦的证明过程，培养学生严密的推理能力；重点掌握圆的概念和学会画圆、弦、直径，会表示弧、半圆、劣弧、优弧，会判断等圆、等弧难点“直径是圆内最长的弦”的证明，学生的动手能力教法合作探究法学法合作探究法学习过程：
知识回顾：我们学过圆的那些知识？请逐一列举。
思考：怎样在操场上画圆？
学法指导:读课本P147页练习之前的内容，5分钟后直接回答下面的问题
（一）.平面上, 组成的图形, 叫做圆,这个定点叫 ,这条定长叫做圆的 .
如图所示,它是以 为圆心,以 为半径的圆,记作 ,读作 .线段OA也称为☉O的 .
（二）.圆是轴对称图形,对称轴是 .
圆也是中心对称图形,对称中心是 .
（三）.连接圆上任意两点的线段（如图AC）叫做这个圆的一条 ，经过圆心的弦叫做这个圆的
证一证：直径是圆中最长的弦
已知：AB是⊙O的直径，AC是⊙O的弦
求证：AB>AC
画一画：请用圆规和直尺画出一个半径为2cm的圆，并在这个圆中分别画出长为2cm,3cm,4cm的弦
（四）.圆上任意两点间的部分叫做 。
圆的直径将这个圆分成能够完全重合的两条弧，每一条弧都叫做 ,
小于半圆的弧叫做 ；大于半圆的弧叫做 .
做一做
1.如图，用正确的方式表示出以点A为端点的优弧及劣弧.
2.（1）如图，按标注的字母，说出图中的圆心、弦、半径、直径、半圆，优弧和劣弧，并把表示它们的符号填在下面的表格中
名称
圆心
弦
半径
直径
半圆