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冀教2011课标版《勾股定理》最新教案优质课下载
三、【教学目标分析】
● 知识与技能目标
经历探索勾股定理的过程，理解并掌握勾股定理反映的直角三角形的三边之间的数量关系，提高学生的推理能力，会初步运用勾股定理进行简单的计算和实际运用．
● 数学思考
让学生经历“观察—猜想—归纳—验证”的数学思想，并体会数形结合和特殊到一般的思想方法．
● 情感与态度
通过了解与定理有关的中外数学史，激发学生的学习兴趣和研究精神。特别是通过了解中国古代的数学成就，激发学生的民族自豪感。??
四、【教学重点和难点】
●?教学重点：勾股定理的证明和运用
●教学难点：勾股定理的证明??
五、【教法学法】
自主探究、小组合作、教师点拨?
六、【教学资源与教学手段】
●主要的教学资源：教科书，PPT，4个全等直角三角形纸片；
●教学手段：多媒体辅助教学
七、【教学过程设计】
本节课设计了六个教学环节：第一环节：创设情境，引入新课；第二环节：自主探究，感悟新知；第三环节：实验操作，验证结论；第四环节：练习巩固，及时反馈；第五环节：师生小结、共同提升；?第六环节：布置作业 复习巩固
教学过程及教师活动学生活动设计意图一、创设情境 引入新课
图片欣赏：
2002年在北京召开的国际数学大会会标“赵爽弦图”
1955年希腊发行的一枚纪念邮票
引出本节课的课题
学生观察图片
紧扣课题，自然引入，通过问题激发学生好奇、探究和主动学习的欲望，同时渗透爱国主义教育二、自主探究 感悟新知
1．【探究活动一】：