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冀教2011课标版《勾股定理》教案优质课下载
三、教学目标
1．掌握勾股定理，并会用勾股定理进行有关的计算.
2．经历勾股定理的探索和验证的过程.通过对图形的观察实验，发展对图形性质或数量关系猜想及检验的能力，体会拼图验证的合理性.
四、重点、难点
重点：正确运用勾股定理进行有关计算解决问题．
难点：通过拼图利用面积来验证勾股定理．
五、课堂教学过程结构流程图
六、教学方法：
引导探索法，引导学生自主探究，合作交流，动手操作，归纳验证，让学生经历“观察—猜想—归纳—验证”的学习方法.
七、教学设计
教学环节教学活动设计设计意图说明创设问题情境 通过学生欣赏神奇的勾股树（动画演示）引出课题从生活实际出发，易使学生体验到生活中处处都有数学的存在，感受到数学与现实生活的密切联系和数学的价值，激发学习数学的积极性.一起
探究 1.观察图甲，小方格的边长为1.
（1）正方形A、B、C的
面积各为多少
（2）正方形A、B、C的
面积有什么关系
图甲
图乙
A的面积
B的面积
C的面积
通过学生独立思考和交流，让学生回答问题，通过交流总结出用割补法求大正方形的面积，为定理的得出做铺垫，突破本节课难点.2.观察图乙，小方格的边长为1.
（1）正方形A、B、C的
面积各为多少
（2）正方形A、B、C的