《3、行进间单手高手投篮》优质课教案设计

《3、行进间单手高手投篮》教案优质课下载

一、设计指导思想

如何让学生 “动”起来，如何大胆去探索和实践，课中各项活动如何适应初中学生的身心特点，是本次课设计重点思考的内容，通过对这些问题的逐一解决，来实现在发挥教师主导作用的同时突出学生的主体地位，让学生主动学习，探究性学习，让体育课充满“健身性和教育性”，通过“篮球行进间单手高手投篮”的教学，促成学生篮球运动技能提高，体能增强；健康行为和体育品德等综合能力得到发展。

二、教学目标

1.运动能力目标：使80%以上的学生较熟练的掌握篮球行进间单手高手投篮技术动作并能进行简单运用；获得篮球运动基础知识；促成体能得到发展，提高学生对篮球运动的兴趣，积极主动参与。

2.健康行为目标：体验篮球运动的乐趣，愉悦身心，保持良好的积极向上的健康心态。

3.体育品德目标：鼓励学生个性张扬，激发表现欲，学会相互观察、相互尊重、正确评价，遵守规则，团结协作，以大局为重。

四、学情分析

本次授课对象为初中一年级学生，该班总人数40人，男生19人，女生21人，这个年龄段的学生活动能力强，求知欲强，好胜心强，思维敏捷，反应快。随着年龄的增长与认知的发展，学习中的互助合作，自主学习意识和行为还有待更进一步培养。身体上大多数学生正处于青春发育期，身高增长快，但力量明显不足，运动是他们发育所必需的。但是对运动的态度男女差别明显，多数男生对运动特别喜爱，女生则开始出现不“动”的现象，对体育锻炼兴趣不浓。篮球运动作为最普及的运动项目，多数学生比较喜爱，但基础较差，学习的欲望强烈，这是篮球教学的有利因素。

五、教材分析

行进间单手高手投篮是初一《体育与健康》基本内容的教材。行进间单手高手投篮技术是篮球运动中运用较为广泛实用的篮球进攻技术，更是篮球比赛中主要的得分手段之一。通过该技术的学习，能发展学生跑、跳、投等运动能力，能够很好地锻炼学生的灵敏性、协调性和爆发力；能提高学生节奏感和运动参与兴趣，培养学生自信、勇敢、果断等良好的心理品质与合作、竞争意识。

从行进间单手高手投篮技术动作分析，它包括行进间运球、上篮技术和投篮三个步骤。本单元计划3课次完成。本课是行进间行进间单手高手投篮单元教学中第三课次，主要解决的问题是起跳到投篮的技术动作。同时，巩固和提高上篮技术中“一大二小三起跳”的核心技术。

六、教学重难点

重点：行进间单手高手投篮起跳后做动作的先后顺序。

难点：跨步拿球和行进间单手高手投篮第一步起跨点的位置。

七、教学过程

第一阶段：借助运球、球性熟悉、小游戏等营造课堂氛围，让学生心理、生理走进课堂。

第二阶段：学习篮球行进间单手高手投篮。设置情景，学生做助跑摸标志物的方式，强化学生充分起跳的能力。

第三阶段：学生结合前几节课所学动作分组练习并讨论，首先定位接球行进间单手高手投篮练习，接着练习完整行进间单手高手投篮。学生互评并推荐优秀学生进行展示。

第四阶段：运球接力游戏，通过游戏培养学生团结协作、顽强拼搏的精神，同时有效的发展学生球场上的奔跑能力以及人与球的结合能力。

第五阶段：身心愉悦，走出课堂。师生共同放松，课后小结，回收器材，师生再见。

八、效果预计

1.最高心率：150次／分钟左右

2.平均心率：120—130次／分钟

3.练习密度：60%

4.强度指数：中上