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冀教2011课标版《发展心肺耐力的方法》教案优质课下载
三、学情分析
八年级的学生活精力旺盛，活力十足，好奇心强，求知欲强，表现欲望较强，有自觉和独立完成动作的能力，并能对客观事物进行简单的分析与评价。针对这些特点，本课在教学设计组织上，我积极锻炼学生自主学习的能力，培养练习小组长的组织能力，在教学过程中拓展学生的思维，选择适应他们生理和心理发展的教学方法和手段，以培养学生的独立性和自觉性，激发他们在愉快的练习中去思考，去发展他们的体能与智力。我改变传统教学方式，教学中以轻松的音乐与综艺游戏来进行教学，并以激励性的语言及时的进行鼓励，使学生树立自信心，养成互助互学、谦虚严谨、共同提高的学习习惯，为学生终身体育奠定基础。
四、教学目标
1.运动技能：通过学习，让学生了解莱格尔耐力跑的练习方法，学会合理分配体力，控制运动节奏。
2.运动参与：通过练习，提高学生耐力水平，增强踝关节与膝关节力量，发展学生心肺功能，促进身体全面发展。
3.心理健康与社会适应：培养学生自主探究，克服困难的意志品质，体验合作成功的喜悦、竞争的魅力和创新的乐趣。
五、教学重难点：
重点：运动节奏的控制与体力的分配
难点：合理分配体能，克服极点
体 育 课 时 计 划
教材内容1.莱格尔耐力跑
2.拓展游戏：奔跑吧，孩子们
3.终极挑战教
材
重
难
点重点：运动节奏的控制与体力的分配
难点：合理分配体能，克服极点学习
目标1.运动技能：通过学习，让学生了解莱格尔耐力跑的练习方法，学会合理分配体力，控制运动节奏。
2.运动参与：通过练习，提高学生耐力水平，增强踝关节与膝关节力量，发展学生心肺功能，促进身体全面发展。
3.心理健康与社会适应：培养学生自主探究，克服困难的意志品质，体验合作成功的喜悦、竞争的魅力和创新的乐趣。重
点
领
域运动技能
运动参与