冀教2011课标版《反应时》优质课教案下载

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三、教材分析

本节课选自河北教育出版社出版的义务教育教科书《体育与健康》八年级第四章的学习内容，蹲踞式起跑是发展速度和反应能力的练习内容之一，总设计2课时。这是第一课时，主要学练提升速度和反应能力。短跑是田径运动各个项目的基础，对发展身体的基本运动能力，提高中枢神经系统控制、支配肌肉活动的能力，提高呼吸和心血管功能，促进身心健康发展有积极作用。蹲踞式起跑姿势，是短跑项目中普遍采用的起跑姿势，起跑技术包括“各就位”，“ 预备”，“ 鸣枪”（或“跑”）三个阶段。

四、学情分析

本次授课对象是八年级学生。他们的身体素质和运动能力有了一定的基础，在课堂教学中，让学生们主动思考，去发现，去实践，去体验，并与同小组间互相交流、讨论。在教师的引导和组织练习中提升探究、分析、合作、解决问题的能力。蹲踞式起跑有一定的技术难度，部分学生会因为身体素质原因出现问题和错误，在这节课的学习中通过对比法和比赛法，让学生找出差距弥补不足，重在发展学生的反应速度，提高快速奔跑的能力，培养坚决、果断等优秀品质。

五、教学策略分析

本节课教学目的是以学生为主体，通过讲解示范、小组讨论、比赛等多种方法，提高学生运动兴趣，发展学生的反应速度与增强肌肉能力，提高短跑速度。由于蹲踞式起跑的技术性比较强，学生单纯的去学习动作要领不能更好的掌握此项技术，本课通过短距离的比赛，学生学以致用，在实践中体会动作要领，改正错误，掌握技能，同时增强学生的竞争意识和永不服输的精神。

教 案

单 位

水平、年级

水平四、八年级

人 数

40

教学

内容

蹲踞式起跑

教材

内容

发展速度（反应时）

教学

目标

1．知识：了解和学习“蹲踞式”起跑的动作要领。

2. 技能：大部分学生能基本掌握“蹲踞式”起跑技术应用于短跑的起跑练习。

3. 情感：培养学生坚决、果断的优秀品质，增强学生勇于竞争不服输的意志，同时让学生体验到田径运动之美。

重点难点

重点：掌握蹲踞式起跑“各就位”的动作要领。