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冀教2011课标版《在游戏中发展灵敏性的方法》精品教案优质课下载
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质，与此同时身体素质练习一般伴随着枯燥的重复性动作。两者相结合再注入游戏的活力，会让体育教学过程环环相扣，练习方法多种多样，练习密度和强度循序渐进。
学情分析：
教学对象：初二年级学生，人数28人、男生18人、女生10人的实践课。
近几年随着体育设施的逐渐完善，学生对体育运动或多或少都有些了解，但很少对身体素质进行深入了解，因此，我根据学生的情况，来安排本节课的内容。初二学生处于青春发育的高峰期，身体发育较快，灵敏协调性增长素质较快，所以要抓住这一时期设计相对有趣的活动加大学生对体育课的热爱。
学习方法：
为了更好的完成教学目标，我的设想如下：
1、使学生了解灵敏，协调素质的锻炼价值，在准备部分主要采用灵敏专项练习和反应游戏的形式，让学生了解到灵敏协调，素质练习的锻炼价值，来激发学生积极参与的热情。
2、发挥学生的主体作用。主要采用示范讲解法，游戏竞赛法，个别指导法等学生主要采用自主模仿学习法，合作学习法等。
3、本节课坚持循序渐进原则练习由简到繁，学生自选面对面实力相当的同学进行练习，来促进学生的竞争意识。
五、教学目标：
1. 知识目标：通过练习使大部分学生掌握灵敏素质的基本知识。
2. 技能目标：利用多种教学方法和练习手段，更有效的使学生在游戏活动中发现灵敏素质的体现并加以合理运用。
3. 情感目标：培养学生的足球防守意识，发展学习能力。感受成功与学会分享，增强其学习信心。
六、教学重、难点：
重点：深入对灵敏素质的学习。
难点：在游戏中发展灵敏素质并加以合理运行。
七、教学流程：
（一）、准备部分：课堂常规———集合整队，宣布上课安排见习生
（二）、激发学习兴趣引导课的内容：
1、带着问题观看防守视频。
2、一圈热身跑+静态牵拉，专项性灵敏热身练习。
3、足球热身运球游戏。（有音乐）
教学意图：首先通过观看视频让学生对学习内容有一定认知，再通过慢跑静态牵拉和专项素质练习更合理的调动学生的运动性，最后自由运球激发学生学习兴趣热情，方便基本部分的学习。
（三）、基本部分：
1、讲解足球防守基本站立动作和脚步移动。