冀教2011课标版《发展综合性身体控制技能》优质课教案设计

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学情分析：

本次课上课班级是初中二年级四班，上课人数合计32人，男女生各16人。学生的各项身体素质都处于发展阶段，对新鲜事物充满着好奇心，对于健美操的学习虽然基础不高，但是学习积极性很高。通过第一次课的学习和课下的预习复习，学生自信满满，对于本节课充满着期待。本次课教学体验过程中，让学生观看健美操组合动作经典视频提高学生的练习兴趣，观看原创微课视频动作，使学生更深入的了解分解动作，降低练习难度，提高学生自信心。课中采用各种教学方法和教学手段，将信息技术与数字资源融合到体育教学之中，进一步激发了学生的学习兴趣和积极性，让学生体验韵律之美和运动的快乐。

教学重难点：

重点：动作连贯、有力，膝关节注意缓冲。

难点：第四小节动作，反方向动作的练习，注意节奏。

教学目标

1、初步学习健美操组合动作第一部分，将信息技术与数字资源融合于体育教学之中，使85%以上的学生基本掌握这四个动作并能形成串联。

2、通过练习发展学生的协调、灵敏、柔韧、力量、耐力等身体素质，增强学生体质。

3、通过练习激发学生的学习兴趣，培养学生自主、合作、探究的学习意识，提高学生的韵律感，增强学生的健康和活力。

4、通过本次课的学习，使学生掌握看视频学习健美操的方法，提高学生的韵律感。

教学流程：（详解）

准备部分

贯彻课堂常规

（1）体委整队；

（2）检查报告人数；

（3）师生问好；

（4）宣布课的目标；

（5）安全提示：做好准备活动，保持安全距离，防止运动损伤；

（6）安排见习生；

准备活动

（1）专项辅助练习：从上到下依次为：头部→肩关节→上肢→下肢：

（马步跳，弓步跳，弹踢腿跳，后吸腿跳，前吸腿跳）

（2）弓步压腿，仆步压腿，正踢腿

（3）询问学生课下复习及预习情况，带领学生复习上节课动作；

（踏步，一子步，上步吸腿，V字步，侧并步，交叉步。）