《运动中的安全知识》优质课教案下载

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学情分析

本节课教学对象为八年级的学生，这个年龄阶段的学生活动能力强，探索能力强，很多知识在一知半解的情况下，没有得到正确的引导很容易会养成错误的习惯，特别是在运动安全，运动损伤这一块，很多学生都是一知半解，所以有必要通过一节室内体育课来将一些运动中常见的安全知识教给他们，让他们对运动安全有一个正确的认知。

教学目标

认知目标：通过学习使95%的学生能够正确认识运动中的安全知识。

技能目标：通过教学，使学生能够掌握运动损伤的正确处理方法，和如何能够有效避免运动损伤。

情感目标：培养学生正确勇敢的面对运动中出现各种问题，并能够正确处理。

教学重点难点

教学重点：如何正确认识和对待运动安全，运动损伤。

教学难点：运动损伤如何正确处理。

教法与学法

教法：为了激发学生的上课热情，本节课我主要通过提问，示范，演示，互动等教法，使课堂变的轻松愉快。通过启发思维、讲解示范、真人演示，分层教学等方法来完成教学任务。

学法

体验：通过老师的启发、示范和学生的自主思考回答，充分调动学生的上课兴趣，较好体现学生的主体作用。

针对性：根据学生对不同体育运动的兴趣，会产生哪种安全问题，并提出和示范针对性的合理的处理方式。

兴趣：培养学生正确的安全意识，对运动损伤正确的处理方法，培养他们健康运动，安全运动，提高他们体育运动的兴趣爱好。

教学过程

导入新课，通过心源性猝死视频，引起学生的好奇心，使学生更快的进入学习状态，为这节课埋下伏笔。

讲授新课：

1）、运用提问讨论回答（问题：常见运动中常见的运动损伤有哪些？），让学生积极去思考，然后回答问题。根据学生的回答，逐一去解答。

2）、直观演示，通过一些常见的疗伤药物，和一些简单的损伤处理演示，加深学生的印象。

3）、教会学生找人体中几个急救穴位，足三里，内关，人中等穴位。

课堂小结：安全防范贯穿于运动的始终，不同的运动有不同的安全要求。应根据损伤的不同，采取适当的预防和处理方法。

总结

通过这节课，使95%的学生能正确掌握在运动过程中所收到的损伤，并能够使用正确的方法进行处理。并教会学生如果去预防运动中所受到的伤害。加强学生的安全意识，将安全事故防范依未然。