生物拓展型课程《血脂代谢的调节》集体备课教案设计

生物拓展型课程《血脂代谢的调节》集体备课教案优质课下载

基于以上考虑，在设计过程中，我选择从生活中的具体事例出发，创设教学情境引导学生通过对问题的探究、对知识的归纳来理解和巩固已有的知识，再以“肝细胞中发生的物质代谢”这个核心内容为基础，逐步引导学生完成书本相关内容的整合，并且学会用所学知识解释生活中的现象，从而激发和促进学生的认知活动和情感活动，达到复习课的预设目标。

二、教学目标

知识与技能

1．知道肝脏的功能是建立在相应的物质基础上的。

2．理解肝细胞中发生的糖类 、蛋白质、脂类的代谢及其调节过程。

过程与方法

经历对生活具体实例的关注和分析，进一步理解有机物的代谢过程以及与肝脏功能的关联性。

情感、态度与价值观

1．感悟肝细胞的物质与功能的适应性，感受生命的精妙。

2．关注肝脏健康与科学生活观的养成。

三、教学重、难点

重点

知识：糖类 、蛋白质、脂类的代谢过程。

方法与情感：肝脏基本功能的认知和肝脏健康保护意识的加深。

难点

1．糖类 、蛋白质、脂类的代谢及其调节过程。

2．用所学知识解释生活中的现象。

四、教学准备

PPT课件、学生练习纸。

五、教学过程

教学内容 教师 的组织和引导学生活动设计意图引入出示肝功能血清化验单。

问题1：为什么常把血清中谷丙转氨酶、尿素作为肝脏功能的一项指标？

问题2：为什么肝炎患者的医嘱是以淀粉类食物为主， 蛋白质食物应少而精？

问题3：体型偏瘦的人会得脂肪肝吗？

问题4：“肝脏是人体产热最多的内脏器官” ？观察、根据已有知识思考、回答。激发学生兴趣、引出课题。一、肝细胞的基因表达：