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必修四《2.1.2向量的加法》精品教案优质课下载
◆教学目标
一、知识与技能
1、通过已知的物理模型直观的来理解向量加法的三角形法则和平行四边形法则，并能进行简单应用；
2、进一步培养学生观察、发现问题、解决问题和归纳总结的能力和转化、分类讨论的数学思想方法。
二、过程与方法
1、启发式：以物理中的位移和力的合成模型为媒体，启发、诱思学生逐步经历向量加法法则的直观感知过程。
2、指导学生进行归纳总结。对于向量学习，学生已初步入门，让学生自己主动地去获取知识、发现问题、教师予以指导，帮助学生归纳总结、澄清概念、加深认识、正确运用。
三、情感态度与价值观
1、让学生亲身经历数学研究的过程，类比学习，感受学科之间的联系，体验创造的激情，享受成功的喜悦，感受数学的魅力。
2、在培养学生逻辑思维能力的同时，有利于陪养成学生全面思考、分类讨论的思想以及善于归纳总结的学习习惯。
◆教学的重点与难点：
掌握和运用向量加法的三角形法则、平行四边形法则
教法与学法：
教法：本节教学采用启发式教学，辅以观察法、发现法、练习法、讲解法。采用这种方法的原因是高一学生的自主归纳能力比较差，只能通过对实物的观察及一定的练习有助于掌握本节知识。
学法指导：通过对直观物理模型的观察，教会学生观察归纳总结的学习方法，让学生进一步了解学科之间的联系及类比学习、分类讨论的数学思想方法。
教学过程设计：
教学
环节教学程序(师生双向活动)设计意图
创
设
情
境
直
观
感