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粤科2003课标版《一、拼装式简易机器人套件的零件及其搭建》优质课教案下载
2.运用编程完成任务；
3.练习机器人完成任务的准确程度。
三、教学课时
本部分安排7课时，本节为第5课时。
四、教学方法
分组实践，教师点拨。
五、教学过程
1、知识回顾：
机器人的拼装和简单编程，一定要注意机器人的稳定性。
2、本节课的任务：
任务①：运送鲨鱼。
箱子和鲨鱼完全在运输目标区1内得7分，在目标区2内得10分。
奖励分：目标区域内鲨鱼不与箱壁接触奖20分。
任务②：打开冰箱取食物。8片食物，每推出一片得10分。
任务视频播放
3、学生看场地，讨论解决思路
主要从机械臂的做法和机器人完成任务的顺序来考虑。
4、学生拼装机器人
主要练习学生的配合，培养学生的协作精神。
5、学生上机编程
主要培养学生逻辑思维能力。
6、学生场地上调试
培养学生动手能力。
发现问题及时解决：让学生自己发现问题，自已动手动脑解决。老师只作引导。
7、演示和自评、