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2、熟悉简单编程；

3、练习机器人完成任务的准确程度。

三、教学课时

本部分安排4课时，本节为第2课时。

四、教学手段

课件＋学生分组讨论＋学生练习。

五、教学过程

1、简要提示上节课布置的任务

投影：①保龄球任务

机器人需将基地内的黄色球发射出去击倒保龄柱。如果第一次发出黄色的球，没有将所有保龄柱全部击倒，那么裁判将球放回基地，机器人可进行二次击球。（每场比赛只允许发生一次）明确计分法： ---击倒1到5个柱子（每个得7分） ---或--- ---6个柱子全部击倒（60分）。

②灵活性练习任务

机器人将黄色小环带回到基地计分法：在基地内的黄色小环：每个20分。

③力量练习任务

机器人抬起西侧的拉杆，使重物提升明确计分法： 重物被抬起后的高度与红色标记重叠：15分；或重物被抬起后的高度高于红色标记: 25分。

2、学生讨论、回答解决思路

主要从机械臂的做法和机器人完成任务的顺序来考虑。

3、学生拼装机器人

主要练习学生的配合，培养学生的协作精神。

4、学生上机编程

主要培养学生逻辑思维能力。

5、学生场地上调试

培养学生动手能力。

6、发现问题及时解决

让学生自己发现问题，自已动手动脑解决。

7、学生再练习。