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沪教课标版（新）《世界是一个相互联系的整体》教案优质课下载
●能力目标?
（1）通过识记联系含义，培养学生分析问题的能力。?
（2）能运用联系的普遍性、客观性和多样性及其意义的原理分析社会生活中一些现象和具体事例，提高解决问题的能力。
●情感态度与价值观目标?
（1）通过教育教学，学会把握联系的普遍性、客观性和多样性，会用联系的观点看问题，分析生活中的现象和道理，理解垃圾分类的重要意义，增强环保意识。
（2）把握唯物辩证法的重要特征、反对形而上学，在认识世界和改造世界过程中作到一切以时间、地点、条件为转移，形成辩证的思想方法。
二、教学重点和难点?
●教学重点：事物联系的含义、联系的三大特点。?
●教学难点：事物联系的客观性与人的实践活动（。
三、教学方法?
情境教学法、问题探讨法、归纳法、联系实际法。
四、教学过程?
1.联系的?含义
【导入新课】?
通过乔布斯、苹果手机等社会热词，引导学生发散思维，整个世界是一个普遍联系的网，今天我们一起来探究物质世界处于怎样的状态，学习唯物辩证法的联系的观点.
请学生代表上台做思维图，连接世界是普遍联系的整体。
【进入新课】?视频播放《苹果手机的世界之旅》
【板书】世界是普遍联系的?
探究1.乔布斯发散思维图
学生回答：（略）
教师：乔布斯，苹果手机，创新，华为手机，5G时代，通过讨论大家发现事物与事物之间，事物内部诸要素之间都存在着相互影响、相互制约、相互作用的关系。
【板书】（一）．联系的含义
联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约和相互作用。?过渡：接下来让我们一起来探讨联系具有什么样的特点呢？?
【板书】（二）、联系的特点?
视屏 播放《江西的崛起》?