高二上册（2015年7月第1版）《事物是变化发展的》优质课教案设计

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2、能力目标：通过教学，培养和提高学生的分析和归纳能力，提高学生判断能力，培养学生的创造性思维。

3、情感态度与价值观目标：通过教学，培养学生辩证法的思想，并树立马克思主义科学的发展观。

【教学重点和难点】

1、重点：发展的普遍性

2、难点：发展的实质

【教学方法】

1、运用分析与综合相结合的方法，从分析各种各样的自然现象、社会现象以及人的认识的发展过程，综合抽象出一个具有普遍性的哲学命题──世界是永恒发展的。

2、运用学过的联系观点，演绎归纳出新的知识，明确事物的联系和发展之间的内在联系，正是事物之间的相互联系和相互作用构成了事物的变化和发展。

3、运用比较的学习方法，通过事物的发展、运动和变化，进一步理解发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

【设计思想】

认真贯彻新课程以人为本的核心理念，在教学中坚持教师的主导性和学生的主体性原则，实现教与学的双边互动。通过设置具体的教学情景，以循循善诱的设问引导学生进行思考和讨论，体现新课程倡导的“自主——合作——探究” 的教学理念和学习策略，激发学生参与课堂的主动性和积极性。同时，充分利用丰富的网络资源，实现信息技术与学科教学的有机整合，拓展学生的视野和学习的空间。

【教学过程】

〔一〕情景导入：

1、幻灯展示如下名言名句：

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

人事有代谢，往来成古今。

士别三日，即更刮目相待

天时人事日相催，冬至阳生春又来。

请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。

芳林新时催旧叶，流水前波让后波。

江山代有才人出，各领风骚数百年。

请学生思考：上述诗句中共同体现了什么哲学道理？（同学们踊跃作答，效果明显）

2、通过上述名言的感受，我们豁然发现，“世界是永恒发展的”，PPT出现课题名称，引导学生继续思考。

（二）新课探究

第一框 《世界是永恒发展的》