高二上册（2015年7月第1版）《事物是变化发展的》优质课教案下载

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?1.直观教学法?2.?合作探究法?

（二）学法??

遵循“教师是教学的主导，学生是学习的主体”教学理念，为了更好地培养学生的自主及合作学习的能力，?引导学生通过以下学法进行学习：

1.?合作学习法 2.自主探究法 3.分析归纳法 4.反思评价法?教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图温故知新、导入新课

5分钟复习提问上一节课的联系观相关内容思考：唯物辩证法的两个总特征——联系、发展？

联系和发展的关系如何？

让学生回顾联系观相关知识，联系构成事物的发展，从而为学生学习发展观打一个基础，从而有效切入主题。合作讨论、突出重点

15分钟（一）世界是永恒发展的

（发展的普遍性）

世界分为三大领域——自然界、人类社会、人的认识

小组探究代表发言：

1、自然界是发展的；

2、人类社会是发展的——中国的发展；

3、人的认识是发展的举例

引导学生合作探究，提高学生自主分析问题的能力，以及归纳总结和表达能力，并生成以下认识：

世界是永恒发展的：

1、自然界是发展；

2、人类社会是发展的；

3、人的认识是发展的

通过观看视频资料，为中国的发展壮大和中国航天事业的发展而感到自豪和骄傲，情感升华，形成思想政治学科核心素养：政治认同、科学精神自然界是发展的

（多媒体展示图片）

生命的诞生过程说明了什么？

自然界是发展的：总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中

人类社会是发展的

（多媒体展示图片）