高二上册（2015年7月第1版）《事物是变化发展的》新课标优质课教案设计

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(3)联系自然界和人类社会运动的具体事例,分析、说明发展的几种形式。

【能力目标】

培养用发展的眼光看问题和分析问题的能力。

【情感、态度和价值观目标】

树立发展的意识和观点,自觉抵制形而上学的静止观。

【教学重点】发展的普遍性 发展的实质

【教学难点】发展的实质

【教学手段】

多媒体 投影仪

【教学方法】

启发式、图示法、探究式教学为主，计算机辅助教学

【教学时间】1课时 ??

【教学过程】

导入新课

播放学校新、旧教学楼照片

师：四川省苍溪县城郊中学校创办于1970年，是四川省示范性高中、全国少年军校示范校、中国人民解放军院校学员选拔基地，2016年学校被教育部评为“ 国防教育特色学校”。

思考：我们学校的变化发展，体现了什么哲学道理？

生：事物是变化发展的。

讲授新课

一、发展的普遍性

发展的普遍性：①______是发展的，②______是发展的，③___________是发展的，整个世界是一个发展的世界。

二、发展的实质

1.发展的实质是④___________________，是⑤_______________________________________。

2.唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物的各种运动变化所包含的⑥_______________的趋向性。

师：世界是普遍联系的，普遍联系是唯物辩证法的总特征之一，世界是一个相互联系的总体，这个总体中的事物是相互作用的，正是这种相互作用构成了运动、变化和发展，那么，什么是发展，事物是如何发展的？这就是第八课要解决的问题。