高二上册（2015年7月第1版）《用发展的观点观察问题》集体备课教案设计

高二上册（2015年7月第1版）《用发展的观点观察问题》集体备课教案优质课下载

学情分析：

通过前面的学习，学生理解并掌握了事物发展的原因为本框研究事物的状态做好了知识铺垫。通过前三课的教学，学生对抽象概念、术语已经不再陌生，也初步具备了运用哲学原理分析和解决问题的能力。这为本课的学习做好了能力的铺垫。同时，高二学生思维活跃，善于关注社会生活，课堂上更是积极动脑，乐于发言，从而使课堂充满活力，教学中可以充分发挥学生的主体作用。

教学目标及重难点分析教学目标：

知识目标：

通过教学，使学生能够识记量变和质变的含义，理解量变与质变的辩证关系，并能用正反两方面的事例，说明为什么必须坚持适度原则，要重视量的积累，不失时机地促成飞跃。

2、能力目标：

通过教学，培养和提高学生的理解、分析和运用理论的能力，培养学生理论联系实际的能力，能够举一反三，善于联系、联想的思考能力。

3、素养目标：

（1）通过教学使学生明确任何成功的取得都需要长期锲而不舍的艰苦努力，从而培养学生的恒心、毅力和坚持不懈的品质。

（2）通过教学培养学生的科学精神，有助于他们形成并坚持用量变质变的观点看问题办事情，并在实践中增长能力。

（3）通过教学与体验，培养学生的公共参与素养，用质量互变的规律解决生活中环境治理等问题，勇于承担社会责任。

（4）通过学生的体验与教师的引导，让学生体会孝文化的重要性，并培养他们从现在做起，从小事做起，关心孝敬自己的亲人。

教学重点：

任何事物的变化都是量变和质变的统一。

教学难点：

事物的发展是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复不断前进。

教学设计思想本节课首先通过视频导入，让学生体会到世界是永恒发展的，并进而引出本节课要讲的内容“用发展的观点看问题”。在新课讲授过程中，以活动“吹气球”作为线索，既能够调动起学生的学习兴趣，又能够通过这一个活动，让学生理解量变与质变的辩证关系。在新课讲授的过程中，穿插了一则视频《人的一生》，既能够加深学生对量变与质变辩证关系的理解，同时还加强了学生对“孝”的理解，树立孝亲敬老的意识。在本节课的最后，通过小组讨论有关北京大气的治理，从而巩固本节课知识点，升华主题。

教学过程 教学方式： 直观演示法、例证法、启发式教学法

技术准备： 演示文稿、视频

具体过程：教学过程学生活动设计意图创设

情境观看视频《新四大发明》

思考：①中国古四大发明是什么？

②从古四大发明到新四大发明的改变，说明了什么？

③这新的四大发明会一直处于这种地位吗？

生：（回答）