《“绿水青山”与“金山银山”——实践与探究（二）》集体备课教案设计

《“绿水青山”与“金山银山”——实践与探究（二）》集体备课教案优质课下载

运用手机等现代通讯技术查询资料的能力；分析材料、提炼信息的能力；小组讨论总结的能力；

情感态度与价值观：

正确的看待环境保护与经济发展间的关系；树立正确的环境观；弘扬社会正能量；

重点、难点

教学重点：如何落实好“绿水青山与金山银山”

教学难点：如何落实好“绿水青山与金山银山”

教学方法：小组探究 自主学习 分组讨论

教学工具：多媒体 ppt课件

教学过程：

导入：

师：同学们好，在上课之前，请大家先看一段视频，看完后谈谈自己的感受。

（播放视频：人类破坏环境的行为）

师：视频看完了，同学们有什么样的感触呢？

（展示课件：<谈一谈>3个问题）

假设片中的行为“扩散”，会带来什么后果？

（学生回答，教师归纳<破坏生物的多样性、破坏生态环境、危害人类生存等等>）

什么原因导致这些后果？

（学生回答，教师归纳<资源有限+贪欲无限、一味地追求经济利益等等>）

面对这种情况，我们应该有怎样的态度？

（学生回答，教师归纳<既要注重经济效益，也要注重环境保护，要辩证的看待两者之间的关系，不能只注重经济效益也不能只保护环境。在新时期新时代，要有取舍等等>）

师：各位同学都回答的非常好！新时期，我们要辩证的看待经济与环境之间的关系，只有经济发展好了，才能为保护环境提供动力。同时，只有切实的保护好了环境，才能推动经济的发展。而我们的国家为此也提出了一项发展理念。

（播放视频：绿水青山理念的提出）

（二）新课：

师：同学们，“绿水青山”的发展理念已经提出，是不是就可以了？就足够了？

生：没有，还需要实践需要落实。