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高二上册(2015年7月第1版)《“绿水青山”与“金山银山”——实践与探究(二)》精品教案优质课下载
(二)科学精神
1.通过小组探究、自主感悟等方式让学生理解联系的观点,深入分析经济建设与生态环境的关系,不断追问和深思,培养辩证思维能力。
2.通过学生亲自参与和分享小组讨论,培养团队协作精神,知识整合能力。
(三)法制意识
通过对生态环境的政策解读,让学生意识到环保已经上升到国家法制层面,自觉树立法制意识,坚持正确的生态观。
(四)社会参与
通过学习,学生在知识生成的体验过程中加深对环保意识的理解和认可,树立正确的生态观,在新时代主动担当,用实际行动践行青山绿水。
【教学重难点】
1.重点:正确认识经济发展与生态环境的关系。
2.难点:生活中自觉践行生态文明理念。
【教学方法】
本节课主要采用小组合作探究、情景体验、典型案例等方法开展教学,并配以多媒体辅助教学。
【教学过程】
一、新课导入
材料:播放视频截取片段《习近平瞩望绿水青山》引入教学。
教学预设目标:紧跟时代步伐,践行十九大;激发学生兴趣,引入教学。
二、具体新课内容
第一篇章:印象濯水
材料:播放视频片段《遇见濯水》
教学环节:师生共同畅谈“我眼中濯水的前世今生”
教学预设目标:通过图片、师生叙述等案例对比突出濯水“前世今生”的变化,激发学生兴趣,形成思维冲击,活跃课堂氛围,引出教学重难点。
第二篇章:探究濯水
环节1(小组合作探究):教师指导学生分小组运用联系观探究经济发展与生态环境的关系。
要求:
1.围绕经济发展和生态环境的关系,分小组讨论,每个小组根据二者关系确立一个主题,并围绕这个主题运用联系的观点具体分析阐述,并把提纲简要绘制在白纸上。