《矛盾的普遍性和特殊性》优质课教案下载

《矛盾的普遍性和特殊性》最新教案优质课下载

重点：矛盾的普遍性原理及方法论；矛盾的特殊性原理及方法论

难点：同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性

三、学生分析：

矛盾的普遍性和特殊性一词对高二学生来说比较陌生，因此在设计时力求贴近教材，贴近学生生活和思想，引导学生思考、感悟、理解并认同。

四、教学方法：

采取“导、思、议、展、评、检”加课后的“练”，即“6+1”的教学方式，打破传统教学理念，通过讨论、讲故事、读诗词等多种形式激发学生兴趣，营造轻松和谐高校课堂。

五、教学手段：

多媒体辅助教学。

六、教学过程：

导：播放一首诗朗诵：水调歌头·中秋有怀子由 （苏 轼）

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

上述有哪些矛盾? 此事古难全说明了什么哲学道理？引出矛盾的普遍性

思：1.什么是矛盾的普遍性？矛盾的普遍性要求我们如何做？请举例说明。

2.什么是矛盾的特殊性？如何全面理解矛盾的特殊性？矛盾的特殊性要求我们如何做？ 请举例说明。

议1：《一高中生一天的烦恼》 在上学路上: 天灰朦朦的,河水黑乎乎的,鼻子里闻到的是化工厂排出的刺鼻的气味 。在学校里：每天要学很多功课，功课是越学越难；由于自己成绩不好，总觉得老师不太重视、同学也不大理他，感到很自卑。在家里：总觉得爸妈太唠叨，尤其是爸妈经常干涉他的交友，没有一点自由。

问题：（1）这一高中生遇到了哪些矛盾？说明了什么哲学道理？你可以再举例说明吗？

（2）那位同学，由于成绩不好，觉得老师不太重视他，感到自卑。这是对待问题的态度吗？他应该如何对待、如何处理？

展和评：矛盾存在于一切事物中,贯穿于每一事物发展过程的始终。即事事有矛盾，时时有矛盾。事事有矛盾，时时有矛盾。我们要承认矛盾、分析矛盾、勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。（注意：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。）

过渡：同学们有什么烦恼？完全相同吗？

“万物莫不相异；世界上没有两粒相同的沙子，没有两只相同的苍蝇，没有两双相同的手掌--福楼拜”这些话体现什么样的哲学道理？

议2：“家家有本难念的经”，说的是家家都有矛盾，但每一家的矛盾各不相同，同一个家庭在不同的时期也会面对不同的矛盾。就某一家庭来说，有父母之间的矛盾，有子女之间的矛盾，有父母和子女之间的矛盾等。在家庭的诸多矛盾中，每一种矛盾的地位和作用是各不相同的，在同一个矛盾中矛盾双方的地位和作用也会有很大的差别。这就需要我们在面对和处理家庭矛盾时，注意区分各种不同的矛盾和同一个矛盾中的不同方面。

问题（1）上述事实说明了什么哲学道理？是如何体现的？你可以再举例说明吗？

（2）上述哲学道理给我们什么启示？

展和评：矛盾具有特殊性，表现为：①不同事物有不同的矛盾；②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。因此我们要做到具体问题具体分析。

不同的矛盾只能用不同的方法去解决，要具体问题具体分析。你能说出几个蕴含这一哲理的成语、俗语吗？