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高二上册（2015年7月第1版）《实践是认识的基础》公开课教案优质课下载
难点：实践是检验认识的真理性的唯一标准
教学方法情景教学法、讨论法、合作探究法导 学 过 程 设 计程序设计学习环节教师行为学生行为媒体运用
情境导入
引入新课1、现场调查，询问学生“你的偶像是谁”拉近了学生和屠呦呦的距离，老师把自己的偶像——屠呦呦与学生分享，因为屠呦呦美所以把屠呦呦当偶像。
2、播放视频《屠呦呦团队放大招》，视频讲述屠呦呦团队对青蒿素抗药性的突破以及屠呦呦团队发现青蒿素可以治疗红斑狼，让学生感悟屠呦呦之美从而引出用屠呦呦之美来学习和感悟“实践是认识的基础”。
1、学生会分享自己的偶像，教师把屠呦呦当自己的偶像与学生分享拉近了学生与屠呦呦的距离，调动学生的积极性。
2、视频看完后体会到了屠呦呦之美。
多媒体视频新课讲解
环节一1、奎宁本来是治疗疟疾的有效药物，随着耐药性的增加，渐渐不那么有效了。而青蒿素的发现和提取又非常艰难，屠呦呦就靠着个人的走访和不断反复尝试青蒿的各个部分以及种方法来提取，最终提取出了青蒿素。这段材料体现了什么哲学道理？
2、教师讲解“实践是认识的基础”
认识是主体对客体的能动反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成。
合作探究一：
1、通过讨论、合作探究，学生从材料中找出实践和认识，从而感悟出出实践是认识的基础。
2懂得了认识的含义PPT展示
环节二
1、在提取青蒿素的过程中，屠呦呦做了无数次尝试，无一成功。后来查阅《肘后备急方》时留意到传统水煎中药一统天下的老祖宗们偏偏对青蒿就是不煮，而是榨汁来喝，最终把青蒿素提取成功。
查阅《肘后备急方》找到提取青蒿素的方法， 因此有人说：实践不是认识的唯一来源，你赞成这个观点吗，请说明理由
2、如何理解：
①、“秀才不出门，能知天下事。”(可以获取间接经验)
每个人受主客观条件限制，不可能也没有必要事事参加实践。
②、“秀才不出门，难知天下事(可以获取直接经验)
对客观事物的真正认识，还必须亲自参加实践，才算理解深刻。
3、启示：读书与实践结合合作探究二：
1、通过讨论和合作探究让学生回答。得出认识有两种：直接经验和间接经验，但是它们的来源只有一个就是实践。
2、由认识有直接经验和间接经验两种受到启示是：读书与实践相结合。PPT展示