高二上册（2015年7月第1版）《树立正确的价值观》优质课教案下载

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学生准备：根据教材内容，分组调查身边的人和事，学生课前小组分工合作，讨论思考做出探究问题的资料七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备导入新课1.图片导入：由电影中女蛟龙佟莉，引出并引导学生猜测本节课主人公——宋玺。

2. 播放宋玺视频，引出宋玺的主要事迹。

3多媒体展示本节课学习目标：

价值的创造与实现（途径和条件）

师：根据学习目标，快速浏览教材本框内容。

观看图片和视频人物

学生浏览目标，阅读课本，自主学习制造悬念，激发学生的好奇心和求知欲望，调动学生学习兴趣。

学生总体感知：如何实现人生价值。

引入课题讲授新课一、在劳动和奉献中创造价值

材料一：

入伍后，宋玺每天坚持高负荷训练：五公里越野、攀爬铁丝网、实弹射击…表现优异的她作为唯一一名女陆战队员加入中国海军陆战队，并远赴亚丁湾、索马里执行护航任务，保护各国船舶和人员免受海盗打击 。护航途中，宋玺除了参加执勤外，还参加各种演练。她还利用在学校学的心理知识开展心理咨询活动，帮助战友们缓解心理压力。同时，拥有音乐特长的她作为舰员代表参与对外文化交流等活动，用流利的英文交流展现大国海军的良好形象。 宋玺所在护航编队完成62艘次中外船舶护航任务，她和战友们用切身行动保卫祖国，维护地区和平。“能将自己的专业用到需要的地方，就是一个人的价值所在。”宋玺说，她在海军部队，在亚丁湾护航一线，找到了自己的价值所在，很有成就感，很幸福。2018年，宋玺荣获“最美退役军人”称号并当选“2018北京榜样”。

探究一：结合材料谈谈宋玺的人生价值是通过什么形式表现出来的？她为什么感到很幸福？

认真阅读材料

小组交流

思考探究问题

培养学生合作探究、分析材料的能力讲授新课探究结论一：

①劳动的人是幸福的②努力奉献的人是幸福的，积极投身于为人民服务的实践中去。

过渡：在我们周围，许多人以的不同方式为社会创造价值，从而实现自己的价值。

【课堂活动】：学生分享身边劳动奉献者

师：展示图片——他们都是在劳动和奉献中为社会创造价值，从而实现自己的价值。

1、在劳动和奉献中创造价值（根本途径）

二、在个人与社会的统一中实现价值

材料二：

宋玺受父辈影响，当兵成了她从小的梦想。大学期间，宋玺得知国家政策规定：大学生自愿应征并符合条件的可以批准其服现役，原就读学校保留学籍，退伍后准其复学，当学校宣传征兵信息时，她毅然报名参军。刚入伍，她并不适应军营生活，新兵连训练期间强度大，她浑身都有疼痛感，但在班长的指导和战友的帮助下，坚持训练并慢慢适应了军营的生活……宋玺说：“在部队，支撑我的一方面是个人的意志与坚持，另一方面是集体的力量，在军队这样一个大环境中，大家是共同进退的。”

探究二：结合材料谈谈宋玺是如何成功实现当兵梦想的？