《社会主义文化建设》优质课教案设计

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3.情感、态度与价值观目标：积极参加健康有益的文化活动，提高精神品位，自觉传承和弘扬中国特色社会主义文化，树立高度的文化自觉和文化自信。

二、教学重点与难点

1.教学重点：中国特色社会主义文化的内容

2.教学难点：如何建设中国特色社会主义文化？

三、教学过程

导入：新闻视频——中华艺术宫：《“从石库门到天安门”美术作品展》

新授课环节

一、探究革命文化和社会主义文化的内涵及发展

【多媒体展示材料】“从石库门到天安门”美术作品展一共展出了96件作品，象征着中国共产党96年的光辉历程。我们从中挑选了其中四副共同赏析：

石奇人《曙光——中国共产党成立》、谢之光《万吨水压机》、沈嘉蔚《为我们伟大祖国站岗》、张培础 季平 韩松《飞的梦想》，中国画

【小组讨论】

品读作品，谈谈作品体现的思想内容，并说说理由。

学生讨论，积极发言

教师总结提升：

不管是中国画、雕塑还是油画，都是文化的载体和表现形式，这些作品具有特殊的感染力、感召力，可以催人奋进，增强人的精神力量，也体现了文化具有教化和培育的功能。

上述美术作品反映的是中国波澜壮阔的革命历程和热火朝天的社会主义建设的场景，我们根据上述题材可以把它们称作为革命文化和社会主义文化。

曾几何时，社会上存在着一些对革命文化和社会主义文化不严肃的态度，一些红色经典被个别人恶搞，丑化，一定程度上造成了人们的思想混乱和价值观错乱，我们一定要坚决抵制，坚持弘扬代表社会主义文化先进方向的革命文化和社会主义文化。

【多媒体展示材料】十九大报告节选

社会主义文艺是人民的文艺，必须坚持以人民为中心的创作导向……不断推出讴歌党、讴歌祖国、讴歌人民、讴歌英雄的精品力作……倡导讲品位、讲格调、讲责任，抵制低俗、庸俗、媚俗。

思考：上述美术作品体现的思想内涵，有没有包含中华传统文化的精华？

学生思考，积极发言。

教师总结提升：

中华文化源远流长、博大精深。中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识，是革命文化和社会主义文化发展的丰厚滋养。

【多媒体展示材料】史书典籍中的中华传统文化思想

范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，“位卑未敢忘忧国”的报国情怀，《周易》曰：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物……