八年级上册《第十七章 特殊三角形 17.5 反证法》优质课教案

八年级上册《第十七章 特殊三角形 17.5 反证法》优质课教案教学设计

??????本节内容是学生第一次接触反证法，由于知识不够系统，逆向思维的训练及发展不够充分，使得反证法成为学生学习的一大难点。?

??????本次授课对象是初二学生，为了让学生更加轻松地理解反证法的思维过程，所选例题是反证法在生活、代数以及几何中的应用，题目比较简单，逻辑清晰易懂，有利于学生对反证法的理解。??

（三）教学设计流程图?

二、教学方案设计?

（一）教学目标?

1.?知识与技能?

（1）了解反证法的概念；?

（2）掌握反证法的解题步骤，会用反证法证明简单的命题?

（3）掌握用反证法简单推理的能力。

?2.?过程与方法?

（1）通过小题探究，体会反证法的思维过程；?

（2）通过概念形成，培养学生比较、归纳、总结的能力。

?3.?情感态度与价值观?

（1）通过探究观察、讨论等活动，让学生体会学习的乐趣，树立积极的学习态度；

（2）通过问题设置，激发学生学习的内在动力。

（二）教学重点和难点?

1. 教学重点

（1）理解反证法的概念；?

（2）掌握反证法证明命题的思路方法及答题步骤；?

（3）用反证法证明简单的命题。?

2. 教学难点

（1）理解反证法中的“假设”内在含义及作用

（2）理解反证法中的矛盾推导。??

（三）教学过程

1. 同学们，大家好，今天我们一起来学习“反证法”。