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冀教版八年级上册数学《第十六章 轴对称和中心对称 16.5 利用图形的平移、旋转和轴对称设计方案》集体备课教案教学设计
一、教材分析
1、教材的地位与作用
“图形的平移”对图形变换的学习具有承上启下的作用，学生在前面已学习了
轴对称及轴对称图形，在此基础上还将学习生活中的旋转与旋转设计图案等内
容，同轴对称一样，平移也是现实生活中广泛存在的现象，是现实世界运动变
化的最简捷的形式之一，它不仅是探索图形变换的一些性质的必要手段，而且
也是解决现实世界中的具体问题以及进行数学交流的重要工具。为综合运用几
种变换(平移、旋转、轴对称、相似等)进行图案设计打下基础，学好这部分内
容非常重要。
2、教学目标
（1）、通过具体实例认识平移,了解平移的概念,探索并理解平移的性质.
（2）、能运用平移的概念和性质，解决有关的问题.
（3）、在自主学习与合作探索过程中，感受学习的乐趣，体会数学美。
3、重点与难点
图形的平移是图形的变化的基础知识，在以后的学习中经常要用到.这部分内
容是后续学习的基础，让学生通过探索活动来发现结论，经历知识的“再发现”
过程，可增强学生对平移性质的认识和理解，培养学生多方面的能力.因此我确
定 本节课的重点为：平移的性质及运用；难点是：平移性质的探索。
二、学情分析
知识准备：学生在前面学习中，对全等、轴对称已经有所了解，这些内容
为学习图形平移奠定了基础。
能力准备：通过前面的学习，学生已经具备基本画图技能，有条理的思考
能力和表达能力。
三：教学模式
在教法与学法上，我力求创新且实效，采用“开放型”的教学模式，本着