鲁教五四学制版九年级下册《第六章 对概率的进一步认识 2．生活中的概率》名师精品教案

鲁教五四学制版九年级下册《第六章 对概率的进一步认识 2．生活中的概率》名师精品教案教学设计

（3）通过降水概率，体会随机事件发生的不确定性。

2.过程与方法目标

利用课件的演示，提高学生观察分析、归纳总结的能力；进一步体验知识的形成过程。

3.情感态度价值观目标

乐于思考，敢于质疑，言必有据，阳光展示,体验小组合作的精神和成功的乐趣，分享小组合作的喜悦。

二、教学重点与难点?

教学重点：让同学们更加深入的发现生活中的概率，了解概率的应用。

教学难点：让学生能够更合理地处理计算出概率的相关问题。

三、教学策略

依据教学目标和学生认知发展水平及活动经验及现有发展区的特点，教学策略设计如下。

1.回归学生主体，注重能力的培养，一切围绕着学生的学习活动及最近发展区设计教学程。

2.原则性和灵活性相结合，既要完成教学目标，在教学过程中又可以根据现实的情况，安排问题的难度，体现一些灵活性。

3.教学的内容上注重个体差异，因材施教，分层优化。教学形式上多提供学生阳光展示的空间，构建活力课堂。

4.使用师生共导、师主导、生主导相结合的导学方式，形成积极地有思维含量的对话，体现师生积极参与、共同发展的过程。

5.运用小组合作学习的方式，实现兵教兵，兵帮兵，兵强兵，面向全体，全面发展。

6.运用多媒体辅助教学和积极的有效评价，激发学生的学习内驱力，创建高效课堂。

四、教学过程

教学内容 教师活动 学生活动 设计意向 时间预设 温故知新

1、什么叫概率？

随机事件发生的可能性的大小叫这一事件发生的概率。

2、概率的计算公式：

若随机事件发生的所有可能结果总数为n，事件Ａ发生的可能结果数为m，则Ｐ（Ａ）＝M/N 提问第一部分复习引入的两个问题。

1．同学们大家好，首先，我们先回顾一下什么是概率，以及概率的计算公式。

2.这就是今天老师要和大家一起学习的《生活中的概率》（课件显示课题，同时板书课题），希望同学们用我们智慧的大脑，勤奋的双手去揭开它神秘的面纱。 交流复习成果

1.学生一起朗读