八年级上册音乐《第五单元 欧美览胜 表现与实践 演唱 孤独的牧羊人（节选）》获奖说课教案

八年级上册音乐《第五单元 欧美览胜 表现与实践 演唱 孤独的牧羊人（节选）》获奖说课教案教学设计

1、知识目标：通过学习歌曲《孤独的牧羊人》，了解“约德尔唱法”的歌唱特点

2、能力目标：能大胆、自信、正确地演唱歌曲《孤独的牧羊人》，适当地添加肢体动作。

3、情感目标：通过欣赏、演唱，领略其独特的艺术魅力，激发学生对世界优秀音乐文化了解的愿望与兴趣。

教学重点：用活泼、幽默的情绪演唱歌曲，充分激发学生的参与兴趣。

教学难点：准确演唱歌曲中真假声结合的“约德尔山歌”的唱法。

教学准备：钢琴、多媒体课件等

教学过程：

一、情境导入，激发兴趣

1、介绍电影《音乐之声》

《音乐之声》是美国作曲家理.罗杰斯于1959年完成的音乐剧，1965年改编成同名电影，并且获得了第38届奥斯卡金像奖五项大奖。该剧取材于奥地利的一个真实的故事。

2、欣赏《音乐之声》插曲《哆来咪》

师：这首欢快的歌曲名叫《哆来咪》，是电影《音乐之声》中的插曲，也是女教师玛利亚对孩子们进行音乐启蒙的歌曲。

【设计意图】通过视频的播放作为本课的导入，能够引发学生的注意力和兴趣，为新课教学做铺垫。

二、聆听作品，整体感知，突破难点

1、观看木偶剧视频《孤独的牧羊人》，初步感受歌曲的旋律。

2、简介歌曲

3、教师范唱歌曲《孤独的牧羊人》 思考：按照旋律的走向，歌曲可以分成几个乐段？歌曲情绪如何？

4、聆听歌曲录音，思考：歌曲最吸引你的地方在哪？

生：来咿噢都（以此引出“约德尔唱法”）

约德尔山歌——是流行于古代瑞士和奥地利山民之间的一种山歌，它源 于阿尔卑斯山区牧民呼唤羊群、牛群的喊叫声，久而久之，就发展成一种十分有趣而又令人惊叹的约德尔唱法。

这种唱法的主要特点：运用真假声迅速交替地演唱，达到一种有趣的、令人惊讶的奇妙效果。

5、学生参与体验“约德尔”唱法

（1）唱旋律

①2／4 5 5 5 5 5 5 5 5 ︱5 6 5 ‖

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