《第四单元 村寨踏歌 感受与欣赏 欣赏 瑶族舞曲（民族管弦乐）》精品课教案（苏少版简谱八年级上册）

《第四单元 村寨踏歌 感受与欣赏 欣赏 瑶族舞曲（民族管弦乐）》最新教研教案教学设计（苏少版简谱八年级上册）

2、欣赏乐曲《茶马古道行》《瑶族舞曲》。通过聆听主奏乐器，能从音色及演奏技巧、乐曲风格等方面分辨出梆笛和曲笛，从而加深学生对民族吹管、弹拨、拉弦、打击乐器的认知程度，进一步感受我国民族吹管、弹拨、拉弦、打击乐器的丰富音色和表现力。?　

3、调动学生对中国民族吹管、弹拨、拉弦、打击乐器产生兴趣，并有进一步探究的愿望，让他们有创造性地参与音乐活动，从而激发他们热爱祖国的民族音乐。?　　

【教学重、难点】　　　

重点：认识吹管、弹拨、拉弦、打击乐器中乐器，重点了解梆笛与曲笛的知识。　

难点：吹管、弹拨、拉弦、打击乐器音色的听辨，如何来正确区分梆笛与曲笛的音色。　

【教学准备】?　　　

多媒体教学课件、乐曲、梆笛、曲笛、箫及课下搜集资料。　　

【课型】　

欣赏课　　　

【教学方法】　　

欣赏、讲授、演示、练习、发现。　　　

【教学过程】　　　

一、创设情境，激情导入。　　　

欣赏乐曲《茶马古道行》《瑶族舞曲》提问：出现了哪些你熟悉的乐器?它们的演奏姿势？属于哪个类别？　　

生：（集体或单独回答）　

从学生答案引出介绍民族乐器的四大分类：吹管乐器，弹拨乐器、拉弦乐器、打击乐器。师与生一起模仿它们的演奏姿势，激起学生兴趣，引出课题。　

【设计意图】　　　

对现代初中学生来说，民族音乐的“市场”相对比较起来是“狭小”的，要吸引学生，就需调动学生的兴趣，以优美现代元素加入的乐曲导入来吸引，从而提高学生的关注度。　

二、探求新知，激活情趣，新课教学。　　

1、首先介绍民族管弦乐队　

是指在近代借鉴西洋管弦乐队的编制规则上建立起来的乐队组织形式的一种。?根据演奏方式分为吹管乐器、弹拨乐器、拉弦乐器和打击乐器这四类。?　　

2、通过小游戏（看图片辨识乐器和辨听乐器音色）逐一简介绍吹管乐器组主要的六种乐器：　　　

梆笛、曲笛、箫、唢呐、笙、管子。（老师问，学生竞猜）。　

意图：通过学生对音乐的听觉感受和对图片的视觉感知再次来渲染课堂气氛，激发学生对本课内容的学习兴趣，直接引入新课。　　　　

3、师重点介绍吹管乐器中的笛子——从它的乐曲风格、历史、分类、演奏技巧（技巧重点介绍演奏笛子必须的四大基本功：1、气（运气）、2、指（指法）、3、舌（吐音技巧）、4、唇（口型）。并且每一个基本功都展示一个片段（课前录制的本校七年级学生的实况演奏，加深感受力，直观形象有亲切感，从而激发学生学习兴趣，）