八年级上册《第四单元 村寨踏歌 表现与实践 演唱 赶圩归来啊哩哩》优质课教案

八年级上册《第四单元 村寨踏歌 表现与实践 演唱 赶圩归来啊哩哩》优质课教案教学设计

三、教学目标：

1、知识与技能：能用明快、活泼、生动的语气及情感演唱好歌曲《赶圩归来啊哩哩》；通过各种活动形式提高对歌曲音乐的表现、创造及感受能力；

2、过程与方法：通过小组内合作，互助等学习方法和过程，让学生较好的学习歌曲及完成学习任务，并成良好的学习习惯；

3、情感态度与价值观：体验彝族音乐和彝族歌舞明快活泼的风格，体验彝族歌舞带来的乐趣；提高学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中陶冶其情操。

四、教学重点、难点

重点：通过小组内合作、互助等学习方法，能用明快、活泼、生动的语气及情感演唱好歌曲《赶圩归来啊哩哩》；

难点：体验彝族音乐和彝族歌舞明快活泼的风格，创编动作进行表演，体验彝族歌舞带来的乐趣。

五、教学准备

教具：多媒体课件、钢琴、

教学过程

一、导入新课：

课前播放《赶圩归来啊哩哩》音乐

1.你们知道这是哪个民族的音乐吗？

2. 还是由老师来告诉你们，他们是一个热情好客、能歌善舞的少数民族——彝族，刚才我们听到就是彝族民歌《赶圩归来啊哩哩》。

下面就让我们伴随着上海乐团管弦乐队演奏的《彝族》一起走进彝族，（图片）

3.你们知道他们跳的是什么舞吗？彝族竹竿舞

4. 跳舞的时候竹竿是怎样动的？.我们来欣赏一段竹竿舞.

5.竹竿是怎样动的？（分，合，上，下）

竹竿除了可以作为舞蹈道具，还能为歌曲伴奏呢。

6.老师来为一首歌曲伴奏，你们看看老师是在哪些地方加入的？（坐一段，站一段）

7. 今天老师也为大家准备了小“竹竿”，拿出你们的小“竹竿”，我们一起跟着音乐来玩一玩我们的小竹竿（音乐打2段）

8.我们同学们可真了不起第一次和合唱团合作，就配合得这么默契！

现在老师也想来唱唱这首歌曲呢，我想邀请同学们为我伴奏，老师唱一二两段的时候你们为老师伴奏，在二三两段中间有个间奏，间奏的时候把小竹竿收起来，三四两段的时候你们想想，这首歌曲的情绪是怎样的？

二、内容新授

1.听完这都歌曲你觉得这首歌曲的情绪是怎么样呢？