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苏少版简谱八年级上册《第四单元 村寨踏歌 表现与实践 演唱 赶圩归来啊哩哩》名师精品教案教学设计
结合音乐学科的特点，根据课本教学内容，有序呈现音乐知识点的学习并掌握和运用，有序展开音乐技能的练习和培养，有机组织合作学习和问题探究，及时关注学生整体的课堂学习状态和各板块学习状况，及时点拨释疑，巩固练习效果，循序渐进推进教学，努力按“唱会歌、唱好歌、会唱歌”的要求提高教学目标的高质量达成。
一、教材分析：
本首歌曲选自苏少版初中音乐教科书八年级上册第四单元，歌曲具有浓郁的西南地区民族风格。4/4拍，羽调式，二段体结构。曲调采用了彝族民歌的音调为素材，旋律流畅明快、活泼，歌曲生动地描绘了彝族农家姑娘在赶集归来的路上，嬉戏欢笑、愉快歌唱的欢乐场面。歌曲以节奏贯穿蜷曲，衬词“啊哩哩”不仅增强了歌曲的民族风格特点，而且使歌曲的情绪表达更为热烈。
二、教学目标：
1、学唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》，感受彝族音乐风格，体验彝族风俗人情，激发学生对民歌的兴趣，增进对少数民族文化的理解、尊重和热爱。
2、能用活泼、亲切、富有弹性的声音和欢快、喜悦的情绪，多形式地演唱歌曲，二声部演唱准确、和谐。
3、采用多媒体教学，结合感受评析、合唱体验、图例法等多种方式，积极创设师生互动、生生互动的教学氛围。
三、教学重点与难点：
1、教学重点：学唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》，用愉悦的心情，轻巧活泼、明亮而富有弹性的声音演唱歌曲。
2、教学难点：
（1）唱准大跳音程、附点节奏。
（2）掌握换声区的演唱方法和“低音高位”的演唱方法。
（3）二声部演唱准确、和谐。
四、教学准备：钢琴、多媒体课件。
五、教学设计：
（一）激趣导入
（设计说明：以铺垫新课教学为主，采用衬词导入的方式，营造良好的教学氛围，激发学生对少数民族音乐的喜爱之情。）
师：同学们，猜一猜老师今天身上穿的是哪个少数民族的服装？
以彝族特有的语言与学生热情的打招呼
介绍“啊哩哩”的含义
播放彝族风情片，简介彝族
（二）初步感受
（设计说明：呈现教学内容、揭示教学目的、了解音乐元素。本环节使学生学会有目的的聆听音乐，采用小组合作、师生论辩等方式解析作品。）
1、师：今天，彝族的姑娘们一路欢声笑语，带着她们的歌声走过田野，淌过小河来到了我们身边。（教师范唱）
提问：（1）这首歌曲情绪是怎样的？