苏少版简谱八年级上册音乐《第六单元 多声和谐 感受与欣赏 欣赏 歌剧《塞尔维亚理发师》序曲（无伴奏男声六重唱）》集体备课教案

苏少版简谱八年级上册音乐《第六单元 多声和谐 感受与欣赏 欣赏 歌剧《塞尔维亚理发师》序曲（无伴奏男声六重唱）》集体备课教案教学设计

三、教学目标：

情感态度价值观：通过欣赏重唱《塞尔维亚理发师》序曲和合奏《夜莺》，体验其高超的演唱、演奏技巧和丰富的和声效果，从而有兴趣欣赏演唱多声部的音乐作品，感受多声部音乐的和声美与和谐美，感受其丰富的艺术表现力，懂得多声部演唱的和谐需要参与者自学增强集体意识和提高协调、合作能力。

过程与方法：通过聆听、实践感受多声部音乐丰富的表现力。

知识与技能：了解歌剧的基本知识及艺术特点，理解重唱和合唱的区别，学会唱多声部的歌曲。

四、教学重难点：

1、教学重点：体会多声部音乐的和谐美。

2、教学难点：三声部的合作演唱。

五、教学过程：

1、练声导入

师：同学们，我们一起来练练声吧。之前我们讲过大三和弦和小三和弦还记得是哪些音组成的吗？下面我们就用声音来再次感受这两个和弦。

【设计意图：三声部和声练习，大三和弦，小三和弦，让学生回顾和声的同时，也起到练声效果，为后面合唱做准备。】

2、引入新课《多声和谐》：赏析歌剧《塞尔维亚理发师》序曲

师：我们之前练声都只是单旋律，刚刚我们练声还是单旋律吗？有了什么的划分？（声部）那这样的演唱形式就不是齐唱而是什么呢？（合唱）今天就让我们一起学习感受《多声和谐》，接下来请同学们观看视频，并思考这首歌的演唱形式与以往听的歌曲有何不同？

（引入课题《多声和谐》并播放《塞尔维亚理发师》序曲）

师：人数多吗？几个人？有伴奏吗？都是男生或者女生嘛？

这就是无伴奏男生六重唱。重唱是什么？跟合唱有什么区别？我们来看一下重唱的概念。

<1>了解重唱的概念

概念：重唱是多声部歌曲，每个声部由一个人担任的演唱形式。之前我们的合唱跟它的区别就在于声部的人数上，是多人的。

【设计意图：以前在音乐课中只是教授和欣赏合唱，对重唱的概念模糊，而在音乐中考中重唱与合唱的区别也是比较容易考到的，所以通过欣赏这段视频让学生更能了解重唱。】

<2>解读《塞尔维亚理发师》

这其实是一首改编的歌曲，原作来自意大利的歌剧作曲家罗西尼的《塞尔维亚理发师》序曲。罗西尼是十九世纪上半叶意大利歌剧三杰之一，他成长在一个音乐家庭里，受作为歌剧演员的母亲影响，十四岁起习作歌剧。十年后所作《塞尔维亚的理发师》，集意大利喜歌剧的精华，是语言生动、形式自由、充满幻想的意大利喜歌剧代表作。在这部歌剧中有不少受欢迎的经典乐曲，《塞尔维亚理发师》序曲也是其中之一。序曲是什么？序曲是歌剧、舞剧等开场前演奏的单乐章管弦乐曲。

<3>多声部学唱练习

刚才我们听到国王合唱团是用嘴巴模仿乐器的声音，唱出了这段序曲，那么大家看看中间这一段，是不是能听出来他们在模仿哪件乐器？（双簧管、圆号），模仿这两件乐器的音色唱出对答式乐句，好似舞会上男女宾客彬彬有礼地交谈。我认为大家也可以来试试，先来学唱一下这首曲子的主旋律。

（多声部学唱）

【设计意图：通过自己的声音来感受多声部的重叠效果，虽然设置的是三声部，但是两外两个声部比较简单，容易在短时间内学会，同时也加强了学生对主旋律的记忆。】