八年级上册《第二单元　草原情曲 感受与欣赏 欣赏 富饶辽阔的阿拉善（女声独唱）》优质课教案

八年级上册《第二单元　草原情曲 感受与欣赏 欣赏 富饶辽阔的阿拉善（女声独唱）》优质课教案教学设计

歌中长调与短调的不同魅力，能够对所学蒙古族音乐感兴趣。 教材分析

（含重、难点） 教材分析：

《银杯》内蒙古自治区鄂尔多斯的一首祝酒歌。曲调短小，节奏紧凑、结构整齐，是带有舞蹈性质的短调歌曲。彰显了蒙古族人民热情好客的民族文化。

《牧歌》内蒙古东部昭乌达盟的一首典型的蒙古族长调民歌。唱词从天空写到白云，再从白云写到羊群，最后又归到草原，勾勒出一幅充满生气和诗情的草原放牧图。音乐上带有舒展辽阔的特征。

重点：

学唱《银杯》，准确把握节奏、大跳音程、前倚音、下滑音，表现欢快热烈的情绪；模唱《牧歌》，抓住长音、前倚音，自然地表现歌曲舒展的旋律。

难点：

引导学生参与、体验、表现蒙古族民歌中长调与短调的不同特征。 教学方法、

手段 聆听、模仿、演唱、律动、体验、比较等 教学过程 教学流程 学生活动 教师活动 设计意图 一、导入

二、初步体验

三、学唱《银杯》

四、模唱《牧歌》

五、学习评价

六、结束课堂

1、猜一猜老师说的是哪个民族的语言？

2、自由回答蒙古留给同学们的印象。

1、说一说第一首蒙古民歌让同学们的眼前浮现了怎样的画面？心情是怎样的？

2、说一说第二首蒙古民歌让同学们的眼前浮现了怎样的画面？心情是怎样的？

1、找出体现蒙古特色的歌词，了解蒙古人民的生活习俗。

2、有节奏地念衬词，感受衬词紧凑的节奏

3、唱准衬词的旋律

4、熟悉歌曲旋律，唱准衬词

5、跟琴学唱歌曲，寻找困难点

6、学习前倚音、下滑音、大跳音程的唱法

7、齐唱歌曲