冀教版八年级全册体育《第三章 青春期知识 异性交往》集体备课教案

冀教版八年级全册体育《第三章 青春期知识 异性交往》集体备课教案教学设计

一、交往的形式

1、“恋爱型”交往 交往圈子缩小，定向、定点交往

2、“社会型”交往 交往不局限于某一个异性，交往在年龄、家庭背景、学业以及其他方面并无严格的选择，而且交往对象可以更换，交往范围逐渐拓宽。这种交往对个人的成长是有好处的

通过交往，使自己有机会去认识异性世界，学习怎样同异性相处，从中懂得一些礼节、道德规范、责任义务，接纳和学会扮演适合于现代社会的性别角色，完善自己的个性，提高交际能力和水平。

3、“娱乐（玩伴）型”交往 有稳定而方便的娱乐组织和场所，使男女生能经常进行集体的交往。这种集体交往是在公开场合下进行的，一般是有益无害的，不会出什么问题。男女生在一起看电影、听音乐、下棋、打球、做游戏、郊游、聊天等，交往双方并无什么责任或义务的约束。

4、自我需求型交往 “同性相斥、异性相吸”的磁场应在此十分明显。这种交往是在一方或双方的某种特殊处境下发生的，多半具有“心理补偿”的功能，不能与“恋爱”相提并论

青少年时期成功的例子

马克思17岁就写出了富有哲理的《青年在选择职业时的考虑》，23岁被尊为当时德国最伟大的哲学家，30岁时同28岁的恩格斯合写了《共产党宣言》，揭开了人类历史上的新篇章。

列宁18岁就开始领导俄国的革命活动，24岁就写出了《什么是“人民之友”以及他们如何攻击社会民主主义者？》，32岁创立了布尔什维克主义学说。

毛泽东26岁创办了《湘江评论》，写下了《民众的大联合》等阐述革命理论的文章。

周恩来19岁时高吟“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷，面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”的诗句，东渡日本寻求革命真理。

这些举不胜举的事例，生动地告诉我们，青少年时期是人生中最宝贵时光。

男女生如何正常交往？

二、长辈的“怕”

家长、老师对学生的异性交往敏感，怕早恋，耽误学习；怕发生越轨行为，产生不良后果。因此，家长、老师对学生的异性交往比较关注。

中学生又不能缺少异性交往，心理和生理走向成熟的标志，符合他们身心发展的特点，也是适应社会、认识世界和自身的一种必不可少的方式，对于完善自身、取长补短是有益的。

那么，如何解决父母、老师不理解的矛盾呢?矛盾的解决在于男女生平时的态度和行为。

长辈的“放心”

如果平时有远大的目标和崇高的理想，成绩优良，对异性有正确的认识，不会早恋，同异性的交往如与同性一样，是以获得友谊为目的，那么，父母往往就比较放心，而不会加以干涉了。

三、男女生交往应注意三点：

1、中学生应采取集体的异性交往，而避免“一对一”的单独约会。偶尔异性同学到家里来，当大方向父母介绍对方，以免父母会生疑心。即使某位异性同学对你“心向往之”，有意识接近你，你也不必向父母撒谎，把你自己的态度向父母表明，并坦然地与那位同学正常往来。集体的异性交往可以开阔每一个人的眼界，不使自己对某一位异性“想入非非”，它是培植异性友谊之花的沃土，也是父母最乐于接受的子女交往方式。

2、父母、老师是否支持你与异性交往，这和你与父母、老师的沟通情况也有关。不少的中学生自认为长大了，思想成熟了，因而与父母的关系也开始疏远陌生了。他们每天来去匆匆，在家的时候，常常把自己关在小屋子里；虽与父母同处一个屋檐下，却犹如生活在两个世界。孩子的一举一动必然会引来父母过分的关注和担心。

沟通良好的家庭，父母一般都会对孩子的交往采取宽容和放心的态度。

3、交往的异性在品德、修养、谈吐上的表现，也决定着父母、老师接受你与他(她)交往的程度。举止文明，对人有礼貌的异性同学，父母往往有安全感和信任感，一般不会拒绝孩子与其交往。

四、交往的危险信号