五年级上册《六 布艺兴趣小组——分数除法 信息窗三（解决问题）》优秀教案

五年级上册《六 布艺兴趣小组——分数除法 信息窗三（解决问题）》优秀教案

2、在解决问题中渗透数学学习方法、解决问题的一般步骤，进一步培养学生分析、推理、比较、判断、概括等多种能力，促使学生形成独立思考和探索的意识，提升学生的思维品质。

3、学生在解决现实问题的过程中感受数学与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识，培养学生良好的学习习惯。适时渗透德育教育，为学生的成长添注一份力量。

教学重点：

弄清单位“1”的量，会借助线段图正确分析题中的数量关系，会用方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的问题。

教学难点：

能够区分“求一个数的几分之几是多少”和“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”这两类不同的问题，并能灵活选取恰当的方法解决问题。

教学准备：

教师：多媒体课件、实物投影仪

学生：直尺、铅笔、练习本等

教学过程：

一、温故旧知，引入新知?

1、温故旧知

师：同学们，温故而知新，让我们一起走进今天的课前热身训练。

找出下面各题中的单位“1”，并完成数量关系式。（学生读题并口答）

总结：要正确写出数量关系，找准“单位1”是关键。

复习解决“求一个数的几分之几是多少”的问题：

①指生口头列式解答

②指生分析为什么这样列式

③总结：求一个数的几分之几是多少用乘法计算。

2、引入新知

导语：今天这节课老师要和大家一起来研究解决新的问题“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”（板书课题）

师：看了这个课题，你有什么想说的？

预设1：什么是“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”？

预设2：这样的问题该怎样解决？

师：别着急，通过下面的学习你一定会有所发现。