西南师大版六年级上册数学《三 分数除法 整理与复习》优秀教学设计

西南师大版六年级上册数学《三 分数除法 整理与复习》优秀教学设计

教学重点：1、通过自主探究、合作交流等数学活动理清解题思路。

2、掌握稍复杂的分数应用题的数量关系。

教学难点：掌握稍复杂的分数应用题的数量关系

教学准备：多媒体课件，题单等。

复习引入

（1）、只列算式不计算

1.甲数是42，乙数是6，乙数比甲数少几分之几？

2.甲数是27，乙数比甲数多 EMBED Msxml2.SAXXMLReader.5.0 ，乙数是多少？

3.甲数是27，比乙数少 ，乙数是多少？

师：1、请同学们默读题，在题单上列出算式不计算。

2、抽生汇报。说说你是怎么列式的？为什么要这样列？

师总结：说得真好！我们抓住分率句分析数量关系对我们解决问题有很大的帮助。今天我们就利用我们学过的知识对《稍复杂的分数应用题》进行整理与复习。师板书课题。

（2）、揭示课题；

我想问问同学们，你们在解决分数应用题时解题步骤是什么？

弄清题意。找出已知条件和所求问题。

找分率句。在分率句中找准单位“1”的量。

确定算法。单位“1”的量已知用乘法；单位“1”的量未知用除法或方程。

列式计算。

检验或作答。

自主探索，解决问题

（一）精选例题一：一个发电厂有煤2500吨，用去3/5,还剩多少吨？

师：1、请同学们认真默读题目，找出题目中所给的信息和要解决的问题？

2、在这道题的信息中，哪句是分率句？一起读出来。

3、你是怎么理解这句话的？

生：在这个分率句中把（2500吨煤）看作单位“1”，平均分成（5）份，用去了这样的（3）份。