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沪少版四年级第一章 身体活动 《第六节 支撑与悬垂 4、支撑与悬垂综合游戏》优秀教案设计
目标 1、通过模仿动物爬行，初步学习支撑移动的动作，要求双臂支撑有力，动作协调，形成较为正确的支撑移动动作。
2、通过综合活动“小小消防员”，提高跳跃前进的协调性，加强下肢力量。
3、在锻炼中培养学生吃苦耐劳，勇于面对困难的精神，在综合活动中培养同学们团队合作共同完成任务的合作意识。 课序 时间 教学
内容 运动负荷 教与学的活动 教学
要求 组织与队形 次数 时间 强度 一 1’ 课堂常规 小干部整队汇报人数。
师生问好。
教师宣布上课内容。
思想
集中 二 3’
热身跑：
舞龙
教师手持龙珠引龙。
教师提出动作要求：
跟随老师进行行进间八字舞龙。
学生集体听口令进行练习。
身体
正直
分清
脚跟
脚尖 三 4’ 徒手操：
跳梯操（四节）
教师口令并逐节示范
每节操（前后弓箭步、斜上弓箭步、交叉步、扭跨前点地）的动作，学生模仿练习。
2、教师口令富有韵律，积极利用言语调动气氛。 动作
到位