四年级体育第三章 身体娱乐 《第一节 民间体育 2、踢、拍毽子》精品课教案

四年级体育第三章 身体娱乐 《第一节 民间体育 2、踢、拍毽子》精品课教案

三、学情分析：

本课教授的对象是四年级学生，他们具有敢想敢干的创造性心理，自我控制能力、团队意识较强，对团体竞争也有浓厚的兴趣。因此在教学中针对学生心理和生理特点，我设计了多样化的练习方法和新颖的游戏，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给他们一定的活动天地，让学生自由学习，在互助中得到启示、得到锻炼，同时让学生有充分的自主活动时间和空间，使不同层次学生在活动中得到成功体验。

四、教学内容

民族民间体育：拍毽子

五、学习目标

1.知识与技能目标: 85%以上的学生能够了解并初步掌握花样拍毽中拍、拐的动作要领和练习方法，15%的学生在老师和同学帮助下初步掌握正反拍毽子的动作方法，并大胆尝试拐的动作。

2.体能目标:发展学生的协调性和灵敏性，提高身体的灵活性及上肢力量。

3.情感目标: 培养学生自信、进取的精神，并学会和同伴交流与合作，懂得欣赏他人，肯定别人。

六、教学重难点

重点:手腕接拍毽子的力度和角度

难点:毽子方向性的控制

七、教学流程：

1.开始热身部分

以学生感兴趣的节奏感强的自编韵律操为准备活动 ，将学生的注意力吸引到课堂，充分调动学生的学习积极性。

2.学习提高部分

在进行拍毽子教学时，采用微课视频、击固定球、优生展示等手段使学生能直观地了解拍毽子的各种方法，鼓舞学生练习的兴趣。在练习中，让学生结伴练习、自主练习，使学生在练习合作中提高，通过同伴之间的交流、展示，达到共同提高的目的。练习时鼓励学生大胆尝试，教师加以点评并检查他们的练习效果。通过相互观察、相互协助、相互学习，不断提高动作质量，培养了学生的自学、自练能力、合作意识、竞争意识和交往能力，达到了预期目标。在 “投靶”活动中为学生创设公平竞争的氛围，让他们养成遵守规则的习惯。最后，通过绕杆跑、小步跑、单双脚跳的体适能练习发展学生的灵敏素质。

3．恢复整理部分

在《幸福拍手歌》音乐声中，学生在教师的带领下跟着音乐做放松操。

教学内容 民族民间体育：拍毽子 重点:手腕接触拍毽子的力度和角度

难点:毽子方向性的控制 教学目标 1.知识与技能目标: 85%以上的学生能够知道并且初步掌握花样拍毽中拍、拐的动作要领和练习方法，15%的学生在老师和同学帮助下初步掌握正反拍毽子的动作方法，并大胆尝试拐的动作。

2.体能目标:发展学生的协调性和灵敏性，提高身体的灵活性及下肢力量。

3.情感目标: 培养学生自信、进取的精神，并学会和同伴交流与合作，懂得欣赏他人，肯定别人。 课的结构 教学内容 教学组织方式与组织措施 次数与时间 开

始

热

身