四年级第三章 身体娱乐 《第三节 趣味体育 3、轮滑》优秀教案

四年级第三章 身体娱乐 《第三节 趣味体育 3、轮滑》优秀教案

轮滑运动能够全面发展人的力量、速度、耐力、灵敏等各方面素质，带给学生运动的乐趣和成长体验，是一项在南北方地区学校都易开展的运动项目。

三、学情分析

四年级学生好奇心强，有较强的表现欲和求知欲，具备一定的小组合作学习能力，是发展平衡性、协调性和灵敏性的最佳时期。通过轮滑教学，使学生掌握轮滑外“八”站立和初步掌握滑行技术动作。

四、教学目标

1.使学生知道外“八”字站立的动作要领，感受轮滑运动的乐趣。

2.初步掌握轮滑滑行的动作方法，并能够在游戏和比赛中运用。

3.提高安全和规则意识，培养学生克服困难和团队协作的精神。

五、教学重难点

重点：脚跟靠，脚尖分（外“八”字站立的重点） 腰膝踝弯曲的角度（滑行的重点）

难点：控制重心在两脚中间（外“八”字站立的难点） 脚与摆臂动作的协调（滑行的难点）六、教学策略与教学方法

本课根据学生身心发展和年龄、性别等特点选择教学内容和教法。采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，利用讲解、示范、启发、问答、激励等方法。学法上主要采用了尝试学习、小组合作学习和游戏等方法。

七、教学流程

课堂常规——安全教育——外“八”字站立复习——滑行学习——开火车游戏——拓展练习——放松小结

八、场地器材

运动场1块 标声物若干个 轮滑器材每人一套

九、课的特色

本课遵循了循序渐进的教学规律，课堂教学合理，气氛活跃，层层递进、环环紧扣，能够有效的激发学生学习情绪和学习能力，课的亮点是教学思路清晰，练习方法多样。

学校轮滑课教案

教学

目标

1.使学生知道外“八”字站立的动作要领，感受轮滑运动的乐趣。

2.初步掌握轮滑滑行的动作方法，并能够在游戏和比赛中运用。

3.提高安全和规则意识，培养学生克服困难和团队协作的精神。

场地

器材