沪少版四年级体育第二章 身体表现 《第三节 队列队形 1、队列》优秀教学设计

沪少版四年级体育第二章 身体表现 《第三节 队列队形 1、队列》优秀教学设计

本次课针对的学生是四年级的学生。学生对于齐步走、立定等队列动作已经相对比较熟悉，在这种情况下，本课安排让学生们学习向后转走的动作，学生们为了能成功完成动作，也会积极的投入的练习中，改进错误动作，使动作能够成功完成。

教师

作为教师,要在动作方面给予学生正确的展示与引导，把握好课的教学重点。对于练习量的要求应当掌握好。

教材分析：

本节课的教学内容是队列队形单元中的向后转走这教材，该教材是建立在齐步走和向后转的这两项基础动作上的，本身的动作难度要求并不高，但是该内容涉及到动令在右脚上的问题，这需要对习惯动令在左脚上的学生去适应。因此这个课次的重点是向后转走时学生会听口令并正确转体。

教学流程：

我是红军小战士：

通过音乐和教师介绍引导学生知晓今年是红军长征胜利80周年，让学生进入情境，体验红军战士的长征之旅

队列队形展风采：

让学生通过教师口令巩固队列动作激发学生的学练热情，并热身。

向后转走并不难：

在这个环节中教师让学生进行向后转走的练习，通过教师的示范学生模仿，学生自我练习等方法让学生掌握向后转走的动作方法。

红军不怕远征难：

创设情景让学生通过游戏方式锻炼让学生进行爬越障碍物、走圈接力等练习，锻炼学生综合身体素质及互相合作的学练意识，体会红军精神。

听听音乐轻身心：

教师通过播放音乐让原地坐下放松恢复，并让学生通过音乐发挥想象红军长征时的情景。

期望效益：

1．95%学生能正确完成向后转走的动作。

2．活动中有自主学习、合作交流的意识，能勇于展现自我。

3．敢于挑战，有正确的自我认识、自我评价的能力，并且能进行一定的相互评价。

4. 能了解一定的红军长征历史，能从中学习到红军精神。