一年级第二学期 《第7课 基本体操：拍手操2》优秀教案

一年级第二学期 《第7课 基本体操：拍手操2》优秀教案

3、在练习中激发学生的想象力和创造力，并从中体验成功的乐趣。

4、通过学习，增强学生自信心和互助、互学的合作精神。

二、教学重、难点：

重点：? 1、理清手指的名称；

2、动作准确。

? 难点： 手指的协调转换。

三、教学用具:多媒体课件

四、教学过程：

（一）、准备导入阶段

1、良好的开端是成功的一半。因此,我在设计这一课开端时,首先利用语言诱导学生进入课堂,吸引学生能够很快注意力集中，投入到课堂中来。我利用课件提出了课堂要求：

（1）、认真听讲，仔细观察。

（2）、开动脑筋，认真学习。

（3）、听从指挥，遵守纪律。

2、复习眼保健操（1--6节），教师喊口令。

3、利用课件出示手指图，从而引出我们今天这节课的主要内容——“手指操”教学。

（二）、新授学习阶段

1、介绍手指操

??????手指操是一项非常有意思的活动，因此这样“有趣”的训练方式，比较受孩子们的喜爱。比比划划，时不时再拍拍手，会使孩子们笑个不停，同时也锻炼了注意力。

? 生活中，双手手指的运用和变化体现了细节，十个手指个个要运用到，注意力怎能不提高？就让我们从现在开始运用我们的小手指吧，快乐地训练我们的注意力！

2、学习：

（1）、教师示范讲解手指操1～3节动作方法。

（2）、学生观察教师示范动作，说出每节操的名称。

（3）、教师口令节拍指导学生分解动作练习，重点指导学生手指的相互协调配合。

（4）、学生随教师的口令节拍模仿手指操的分解动作，体验手指的协调配合，同桌的同学相互交流，汇报表演。

（5）、在音乐伴奏下连贯练习，选出最佳表演个人。