科学版一年级第二学期 《第36课 韵律舞蹈：在音乐下进行韵律体操》优秀教案设计

科学版一年级第二学期 《第36课 韵律舞蹈：在音乐下进行韵律体操》优秀教案设计

学情分析：

小学一年级学生组织纪律性较弱，情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但小学生注意力不够持久，容易分散。根据学生的身心特点，我想只有让学生选择自己喜欢的学法、玩法，让孩子们在“玩中学，学中玩”，符合他们的年龄特征和接受能力。

四、教学重难点：

重点：掌握本节课韵律操自编小组合，动作舒展。

难点：上下肢配合协调、能跟上音乐的节奏。

五、教法预设：

1、教师采用轻音乐导入，情境的创设主要是让学生们的大脑和身体跟随音乐慢慢的动起来逐步进入到本课的主教材中来，未进入主教材做好准备。

2、“兴趣是最好的老师，空间是创造的乐土。”充分发挥学生在教学中的主体作用，培养学生对自己身体的控制能力，并为学生提供自主练习、协助练习的时间和空间。为了检验学生们对健美操的认知水平，教学中设计了学生们表演秀的环节，使他们表演时充满激情，同时，也提高的他们的自信心。

3、给学生们留有很大的自主与合作的空间，充分发挥自己的想象力与创造力。

4、我要求以组为单位，这样开展以组为单位的团队比赛，既培养了学生的团队合作精神，又提高了学生的学习兴趣，这样以来学生更活跃，积极性更高。

教学反思

整个教学过程教师、学生配合良好，学生参与的积极性高，对学习内容感兴趣。健美操是提高节奏感，韵律感和表现力，让学生更感觉到韵律操贴近生活，使孩子们在体育课中体会快乐健身的乐趣。本节课从学生兴趣入手，以发展学生身体协调性，培养学生探究、创新，团结合作为目标，让学生在学习中锻炼身体，增强交往能力，适应社会要求。但是这堂课我认为效果不是很理想，还存在着很多的不足，也许是教学经验不足吧。总结出几点：

?? 1、整堂课自己觉得很累，学生有的可能还没有达到热身状态中.

???2、这节课是新授课，领做的节奏过快，在学习过程中，可以将队伍调整，分两边进行教学，镜面背面示范相结合，效果可能会更好，顾全大局。

?? 3、在教学中，可以先交脚步动作再学习手臂动作，然后再手脚配合练习，这时也及时发现错误并纠正，这个过程不能操之过急，应该放慢节.

4 小组练习密度不够。

??一堂课的细节方面有很多，注意的地方也很多，这就看老师的应变能力观察能力了。在今后的教学中，我会精心设计自己的每节课，形成自己的教学风格，让学生在我的课中享受快乐，让自己也变得更加“专业”起来。

韵律操教案

教材 一、教师自编小组合 (My Dream)

二、游戏：春种秋收 教

学

目

标 1、初步掌握教师自编小组合 (My Dream)动作方法，跟上音乐的节奏，动作舒展。

2、发展协调、柔韧和灵敏等素质；提高上下肢协调配合的能力。

3、激发学生的兴趣，养成健康的审美观；培养合作意识及勇敢团结的优良品质。同时，提高学生的自信心。 部分