科学版一年级第二学期 《游戏：搭桥过河》优秀教案设计

科学版一年级第二学期 《游戏：搭桥过河》优秀教案设计

1、通过搬运材料、组建材料，发展力量以及上下肢的协调性。

2、借助过桥情境，发展平衡能力。

3、通过合作搭建，提高与同伴间的合作能力。

[重点、难点]

重点：发展学生平衡能力，提高动作协调性

难点：在尝试、接纳、合作中一起建桥

[活动准备]

音乐准备：儿歌《外婆桥》、《幸福拍手歌》

材料准备：大牛奶罐16个、16张椅子、24个轮胎、4张长板

[设计理念]

在倡导生活课程和探究课程的背景下，孩子们目前已经有了自主选择材料、自主选择游戏方式的经验了，但是在操作的过程中会出现一些矛盾。

结合一年级孩子的年龄特点和动作发展现状，他们能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离，但是孩子自己设计难度自己行走是有一定挑战性的。

根据目前孩子自主游戏的精神，满足孩子爱走路边沿的兴趣，设计了这节《游戏：搭桥过河》的活动，让孩子在自主“建桥”的活动中，感受建造的愉悦，体验过桥的乐趣。

[设计思路]

首先在《外婆桥》的儿歌中进行徒手热身活动，然后在搬运材料、探索建桥、初次过桥、重构新桥、比赛过桥的过程中，层层递进，提升学生的平衡能力和动作协调性。

[教学过程]

一、摇啊摇，摇到外婆桥

【结合外婆桥儿歌，徒手热身】

组织形式：学生随教师，以慢跑围圈的形式进行徒手热身活动。

关键提问：

1、师：摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，往前摇摇，往后摇摇。用手摇摇，用脚摇摇，还可以怎么摇啊？

2、师：啊！终于到了外婆桥，你猜猜这座桥会是什么样的呢？

场地示意图：

总结：桥有很多漂亮的样子，而且它还给人们带来了方便，帮助人们过河、过江，这么有用的桥，你们想建造一座吗？

一起来建桥