科学版六年级第二学期 《第10课 抛、推、掷实心球》优秀教案设计

科学版六年级第二学期 《第10课 抛、推、掷实心球》优秀教案设计

我通过让学生“坐着掷实心球”来提高学生投掷时的手臂用力技术；我通过让学生练习“跪着掷实心球”来提高学生的满弓技术和蹬地发力技术；我通过让学生投掷实心球来与前两次动作比较，探究适合自己的最佳用了顺序、出手高度、出手角度和出手速度；用小垫子来做距离标记，有利于对学生进行导向激励，更大程度利用器材，便于观察学生学习效果。

三、学情分析

1．学生心理特点：本课的教学对象是六年级的学生，该阶段的学生正处于身体迅速生长期，赋有朝气、充满活力，具有较强的求知欲、好奇心等特点，但是教学过程中学生缺乏适当的自我控制能力，应因才施教，创造管而不死，活而不乱的教学氛围。

2．技术技能特点：有一定的身体基本活动能力，虽然女生的身体协调性与动作节奏感要优于男生，但普遍来看身体力量较弱，动作连贯性不强。不能很好地控制发力顺序、出手高度与出手角度。

四、教学目标

1．认知目标：学生知道技术动作结构与动作方法，知道在安全环境中进行投注活动。

2．技能目标：80%左右学生能做出双手用力向前抛掷心球的动作，知道身体自下而上发力，90%左右学生能投掷6米左右。通过练习，发展学生力量素质，改善身体协调性。

3．?情感目标：学生能积极主动参与练习，对学会动作充满信心。

五、教与学的重点、难点

重点：自下而上的用力顺序；

难点：学会自下而上全身协调有力。

六、教学教法与学法

教法：1、直观法2、分解讲解示范法3、巡回指导及纠正错误4、导向激励法

学法：1、自主练习与发挥2、合作学习法3、观察法4、模仿法

七、主要教学过程设计

1.准备部分：教师组织学生沿场地进行方形跑、蛇形跑，听到教师哨音后抢阵地，每块垫子只能占两名同学，没抢到垫子的同学三个深蹲。通过游戏激发学生运动兴趣，提高学生学习热情。

2.基本部分：指挥学生通过提手模仿来使学生了解基本技术动作，通过“作者掷实心球”、“跪着掷实心球”、和“站着掷实心球”三种姿势的练习，使学生通过投掷距离的差异对比，找到合理的发力顺序与发力部位。通过体操垫子来标记投掷距离的方法，进行导向激励，激发学生更努力地参与练习。

3.素质练习：弥补主教材运动负荷不足的缺憾，充分利用实心球与体操垫进行夹球跳跃练习，?增强下肢力量，提高身体控制能力。

6.游戏：利用体操垫进行抢垫子游戏，激发学生运动兴趣。

八、预计练习密度和运动负荷

???预计练习密度40%左右，平均心率120-125次/分钟。

九、场地、器材布置

篮球场1片；实心球29只；垫子29只

十、安全策略

????课前检查场地器材的安全性能；课中采取各种安全保护措施。