六年级体育第二学期 《第4课 复习少年拳（第一套）》精品课教案

六年级体育第二学期 《第4课 复习少年拳（第一套）》精品课教案

自编棍棒操练习的作用很多：1、促进身体各器官的正常的发育，表现出健美的体态；2、培养灵敏、准确和平衡能力；3、提高人体适应自然环境能力，因为棍棒操在户外进行，学生必须接受日光、空气等自然力的锻炼。如：纠正学生驼背，一臂屈肘在头后，另一臂屈肘放在体后，棒在背后垂直，做下蹲动作。

本课从学生的兴趣出发，将棍棒创编的游戏活动贯穿在教学活动的各环节中，既增强学生与棍棒的熟悉程度，又活跃课堂氛围，有利于激发学生的练习兴趣。

二、教学目标和教学重点、难点：

1、教学目标

运动参与目标:使学生积极主动参与练习,勇敢展示动作。

运动技能目标:使学生初步掌握棍棒操的技术动作和游戏方法，知道锻炼的意义。

身体健康目标:通过棍棒操练习提高学生的模仿能力和培养学生正确的身体姿势；通过游戏活动发展灵敏、准确和平衡能力。

心理健康目标:在练习中勇于展现自我，增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。

社会适应目标：培养学生团结合作，自主探究，拓展思维的能力和积极进取，乐观开朗的性格。

2、教学重、难点

重点：棍棒操和游戏的练习方法

难点：练习中控制好身体姿态

三课的设计：

----开始部分：课堂常规：体育委员整队、常规检查、师生互礼，宣布上课内容、自然地形跑、简易棍棒操。（8分钟）

1、情境导入： 语言引导学生要以标准的姿势和抖擞的精神迎接奥运火炬手选拔，从而快速完成常规教学。老师：“小朋友们知道李宁是谁吗？2008年北京奥运会就是他点燃了奥运会的火炬。他为我们国家的体操事业做出了很大的贡献。但是，你们知道吗？做奥运会火炬手可不是那么容易的，必要经过严格的训练，今天老师就带你们一起去参加奥运会火炬手的选拔，你们想做小小奥运会火炬手吗？”学生：“想！”。(2')

2、自然地形跑：右手肩上持火炬跑步，选拔火炬手；教师领跑；讲评。要求:控制好前后距离，保持安静，跑的速度要均匀。(2')

跑步是奥运会火炬手必须通过的一个项目。跑的直，跑的轻松，挺胸抬头，才是一个出色的火炬手。

3、简易棍棒操：一共6节，有：伸展运动、下蹲运动、体转运动、体侧运动、全身运动、跳跃运动。要求：教师示范领做；共同喊口令。目的：充分活动身体各关节，控制好良好的身体姿态，动作到位，有力度。 (3')

设计意图：上述几中练习手段，为集中学生注意力，创设情境，通过轻松，愉悦的体验，让学生快速进入角色。

----基本部分：（27分钟）

1、学习自编棍棒操：4个8拍动作。刚才我们练习的棍棒操是很简单的。老师给你们准备了一节优美的棍棒操，但是有些难，需要特别认真学，才能做出漂亮的动作。你们想学吗？要求你们身体姿态要好，动作优美。(18分钟）

（1）教师讲解示范动作，学生模仿练习；(2')

（2）教师领做，学生跟随做整节操的动作，教师注意语言提示下面的动作；选优示范。(1')

（3）分组练习。全班分成四个组，练习棍棒操动作，教师巡回指导。(5')

（4）小组比赛。每组指派一名小队长，在前面带领，老师根据学生的动作进行评价，宣布比赛的结果。(8')